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中央美院美术高考艺术高考合集视频教程美考课程视频教程课程简介:《卢毅艺术高考课程合集》本套课程邀请知名艺考导师，以其丰富的教学培训经验，编撰并录制，把讲解与实战完美结合，有针对性对素描、速写、水粉的基本概念、考试目的、意义及基本要求作较详尽的介绍和指导。《卢毅艺术高考课程合集》特别结合央美唐人多年高通过率的成功秘诀，既提供了客观的标准，又指出了主观上努力的方向，将有助于考生技术和心理准备，相信对考生具有积极的指导意义。教程图片《卢毅艺术高考课程合集》课程包含素描、速写、色彩三部分组成，针对广大绘画爱好者以及艺术考生度身打造，零基础起步，从理论到实战，从兴趣到应试，一部到位！《卢毅艺术高考课程合集》系统完整的呈现色彩的绘画过程与技巧方法，并通过考试构图规律的重点提炼和构图公式与实例分析，使学员全面掌握高考色彩的绘画技巧、调色方法，培养自身的审美能力，提高应试技巧。———————-课程目录——————————【课时10】009大可乐的画法（二）.flv110.1m【课时11】010玻璃杯的画法（一）.flv73.3m【课时12】011玻璃杯的画法（二）.flv101.4m【课时13】012方便面的画法.flv204.7m【课时14】013白菜的画法（一）.flv146.6m【课时15】014白菜的画法（二）.flv99.3m【课时16】015鱼的画法（一）.flv96.5m【课时17】016鱼的画法（二）.flv122.2m【课时18】017玫瑰花的画法（一）.flv105.8m【课时19】018玫瑰花的画法（二）.flv115.2m【课时1】高考速写教程宣传片头-课程试看b.flv62.1m【课时20】019西瓜的画法.flv154.6m【课时21】020色彩考试构图规律（一）.flv143m【课时22】021色彩考试构图规律（二）.flv231.7m【课时23】022暖色调基本构图画法.flv99.8m【课时24】023冷色调基本构图画法.flv142.3m【课时25】024三原色静物组合小稿（一）.flv99.9m【课时26】025三原色静物组合小稿（二）.flv90m【课时27】026对比色静物组合小稿.flv119.6m【课时28】027暖色调静物组合小稿.flv82.5m【课时29】028冷色调静物组合小稿.flv133.2m【课时2】001色彩高考概述.flv146.2m【课时30】029亮色调静物组合小稿.flv181m【课时31】030暗色调静物组合小稿.flv153.4m【课时32】031蔬菜主题静物组合（一）.flv158m【课时33】032蔬菜主题静物组合（二）.flv177.2m【课时34】033蔬菜主题静物组合（三）.flv89.1m【课时35】034水果主题静物组合（一）.flv187.2m【课时36】035水果主题静物组合（二）.flv176.6m【课时37】036水果主题静物组合（三）.flv175.5m【课时38】037瓶罐主题静物组合（一）.flv99.5m【课时39】038瓶罐主题静物组合（二）.flv157.7m【课时3】002橘子的画法（一）.flv61m【课时40】039瓶罐主题静物组合（三）.flv119.3m【课时41】040瓶罐主题静物组合（四）.flv113.5m【课时42】041花卉主题静物组合（一）.flv151.3m【课时43】042花卉主题静物组合（二）.flv133.9m【课时44】043花卉主题静物组合（三）.flv158.8m【课时45】001高考素描概述（一）.flv120.3m【课时46】002高考素描概述（二）.flv166.3m【课时47】003石膏几何体结构素描.flv132.6m【课时48】004石膏几何体调子素描（一）.flv134.2m【课时49】005石膏几何体调子素描（二）.flv134.5m【课时4】003橘子的画法（二）.flv52.3m【课时50】006静物素描轮廓.flv97.6m【课时51】007静物写生调子素描（一）.flv169.6m【课时52】008静物写生调子素描（二）.flv168.3m【课时53】009石膏切面像结构素描.flv100.5m【课时54】010石膏切面像调子素描.flv85.1m【课时55】011石膏眼睛调子素描.flv87.6m【课时56】012石膏耳朵调子素描.flv96.6m【课时57】013石膏鼻子调子素描.flv85.2m【课时58】014石膏嘴的调子素描.flv122m【课时59】015农民切面结构素描.flv73.4m【课时5】004香蕉的画法（一）.flv70.4m【课时60】016农民切面调子素描.flv65.2m【课时61】017农民石膏切面—肌肉解剖（一）.flv90.3m【课时62】018农民石膏切面—肌肉解剖（一）.flv123.3m【课时63】019农民肖像结构素描.flv94.8m【课时64】020农民肖像调子素描（一）.flv93.8m【课时65】021农民肖像调子素描（二）.flv110.4m【课时66】022男青年肖像写生素描（一）.flv132.7m【课时67】023男青年肖像写生素描（二）.flv146.1m【课时68】024男青年肖像写生素描（三）.flv150.1m【课时69】025男青年肖像写生素描（四）.flv115.5m【课时6】005香蕉的画法（二）.flv60.5m【课时70】026女青年肖像写生素描（一）.flv173.1m【课时71】027女青年肖像写生素描（二）.flv218.1m【课时72】028女青年肖像写生素描（三）.flv227.4m【课时73】029男中年肖像写生素描（一）.flv97.7m【课时74】030男中年肖像写生素描（二）.flv138.9m【课时75】031男中年肖像写生素描（三）.flv119m【课时76】032女中年肖像写生素描（一）.flv75.9m【课时77】033男中年肖像写生素描（二）.flv107.4m【课时78】034女中年肖像写生素描（三）.flv103.3m【课时79】001速写高考概述.flv102.3m【课时7】006陶瓷的画法（一）.flv62m【课时80】002速写绘画原理（一）.flv112.1m【课时81】003速写绘画原理（二）.flv108m【课时82】004人体比例与基本型（一）.flv91.6m【课时83】005人体比例与基本型（二）.flv143.4m【课时84】006男青年站姿线描速写.flv90.7m【课时85】007男青年站姿光影速写.flv138.9m【课时86】008男青年坐姿线描.flv99.4m【课时87】009男青年坐姿光影.flv120m【课时88】010男青年蹲姿线描速写.flv110.8m【课时89】011男青年蹲姿光影速写.flv159.1m【课时8】007陶瓷的画法（二）.flv84.1m【课时90】012女青年站姿线描速写.flv65.3m【课时91】013女青年站姿光影速写.flv115.6m【课时92】014女青年坐姿线描速写.flv82.2m【课时93】015女青年坐姿光影速写.flv96.2m【课时94】016女青年蹲姿线描速写.flv83.1m【课时95】017女青年蹲姿光影速写.flv94.2m【课时96】018人物场景速写（一）.flv115.2m【课时97】019人物场景速写（二）.flv136.2m【课时9】008大可乐的画法（一）.flv107.1m...

2023-06-01

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2023-06-01 分班试卷 分班试卷真题2022免费

图书名称：《经典限时阅读高三》【作者】殷树峰丛书主编；刘景田，凌沛考主编；闫云凌，丁万会，刘东辉，冯辛琳副主编【丛书名】绿卡英语【页数】270【出版社】延吉：延边人民出版社,2006.06【isbn号】7-80698-712-6【价格】12.00【分类】英语-阅读教学-高中-教学参考资料【参考文献】殷树峰丛书主编；刘景田，凌沛考主编；闫云凌，丁万会，刘东辉，冯辛琳副主编.经典限时阅读高三.延吉：延边人民出版社,2006.06.图书目录：《经典限时阅读高三》内容提要：本书是高三经典限时阅读，与学生的基础同步，与教材同步，重点放在提高学生阅读的快速反应能力。《经典限时阅读高三》内容试读第一部分口回回口口partone课堂限时训练uitoe阅读知识如何进行课堂限时训练(1)高考阅读理解要求考生在35分钟左右的时间内，完成对五篇不同题材、体裁的短文的理解。它考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，而且考查快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是要通过文章的表层去合理推断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义，是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。阅读理解做的如何在很大程度上决定着英语考试的成败。在高考之前有计划地进行课堂限时训练非常重要，只有课堂限时训练搞好了，你才能适应高考的要求。大家知道，松松垮垮、漫不经心地做阅读理解和全身心投入地去做，效果是不一样的。因此大家应该首先选择在选材、难度和命题思路上与高考阅读接近的5篇阅读理解，在30分钟左右的时间内完成。一开始，可以把时间设定地长一点，追求做题的准确性，而不要单纯追求速度，经过一段时间的训练后，再逐渐缩小时间限定，达到速度和准确率的统一。roude限时阅读4词数建议用时实际用时题数正确率2814.5分钟分钟4%zhagliagyigiviteliuxiagtococertzhagliagyig,whoefamehagrowathird-lacefiiheritheatio'tele-vied"suergirl"igigcotet,hadhoedthatolymicgoldmedalhurdlerliuxiagmightattedthesuergirl'cocertishaghai.shetriedtolurehimtherewithaofferoftwofreecocertticket,utliu,aaretlytoouywithothermatter,did'thowu.areortithebeijignewtoryaidzhagmetliuathitraiigcam,jutaf-1i66iix过猫间典限时】阅读高三分册terhehadarrivedthurdayishaghai.zhagadtheothersuergirlhadarrivedithecityirearatioforthesuergirl'ecodcocerticoatalmetrooliaartofaatioaltour.zhag,hailedymayatheetigeradrettietamogthered-hotcotetat,admittedliuwaheridol,adtoldreort-erhehadee"veryhay"toeehimucloe.theigeraloaidhecouldtillrecallallthe"emotioalmo-met"headotherchieefeltwhewiteigliuwithegoldmedalforchiaiathelatummer.whetheyougwomaadliuchattedrieflyathicam,thehurdlertoldzhaghehadeereallyimreedyhereglihigigkilladthoughthehadee"real-lycometitive"ithecotet.hejokedthathewatedtolearomeigigkillfromzhag,ifoile.thehurdlerhaeetakigeglihleo.that'whezhagofferedhimtwococertticket-oeforliuadtheotherforhicoach.excited,hewetowatchigtheformidale(令人敬畏的)liuworkout.however,liudid'tchooetoattedthecocert,aaretlytoouyrearigforhiucomigerformaceatthe10thnatioalgameetforoctoer20.①theuderliedword“lure”iparagrah2meaa.admireadaroveofomeoeb.eaktoomeoeytelehoec.giveomeoethecouragetodoomethigd.eruadeomeoetodoomethig2whatwathefirtthigzhagliagyigdidwhehearrivedishaghai?a.gettigreadyforthecocert.b.lookigaroudtheeautifulcity.c.gettigitouchwithliuxiag.d.fidigaquietlacetorelax.whichofthefollowigwordca'teuedtodecriezhagliagyig?a.rettyb.taletedc.cofidetd.hy④wecacocludefromtheaagethata.zhagliagyigithemotoular"suergirl"0003paqueeb.liuxiagkowomethigaoutigigkillerho:c.thesuergirlhavelaedtogivecocertworldwidemdulofetcd.the10thnatioalgameareotimortattothecoach01rttoriw200寸tetautgroiioei8uijfomeriicaviotawaliiieeriiogea2pass第部分课堂限时训练、·partone破解难句1.theigeraloaidhecouldtillrecallallthe"emotioalmomet"headotherchieefeltwhewiteigliuwithegoldmedalforchiaiathelatummer,.这位歌手还说她仍然能回忆起所有的她和其他中国人看到刘翔于去年夏天在雅典奥运会上夺得金牌的“激动人心的时刻”。【句式解读】本句中，whewiteig实际上是whetheywerewiteig的省略。一般情况下，如果主句的主语和从句的主语一致，并且从句中含有动词，通常省略从句的主语和e动词，以使句子更加简洁。2.thehurdlerhaeetakigeglihleo.这位跨栏比赛选手一直在学习英语功课。【句式解读】本句是现在完成进行时，表示某一动作从过去某个时间开始一直持续到现在，而且将来还可能继续下去。g词数建议用时实际用时题数正确率3185分钟分钟4%willthereevereaothereitei?thiitheudercur-retofcoveratioateiteimemorialmeetigthroughouttheyear.aeweiteiwillaear,cietitay.butitmaytakealogtime.afterall,moretha200yearearatedei-teifromiaacnewto.mayhyicitaytheexteiteiha'teeoryet,oriaayow.that'ecauetheearchforauifiedtheorythatwouldexlaialltheforceofaturehauhedcurretmathematictoitlimit.newmathmutecreatedeforetherolemcaeolved.butreearcheraytherearemayotherfactorworkigagaitaothereiteiaearigaytimeoo.foroethig.hyiciamuchdifferetfieldtoday.ieitei'day,therewere.afewthouadhyicitworldwide,adthetheoritwhocouldarguewitheiteiroalywouldfititoatreetcarwitheattoare.educa-tioidifferet,too.oekeyaectofeitei'traiigthatilittleoticeditheyearofhiloohy()hereadaateeager-kat,schoehaueradsioza,a-mogother.ittaughthimhowtothikideedetlyaoutaceadtimeaditwa'tlogeforeheecameahilooherhimelf.adeiteiwaaclevermuicia.theiterlayetweemuicadmathiwell-kow.eiteiwouldlayhiviolihardaawaytothikthroughakottyhyicrolem.today,uiveritiehaveroducedmillioofhyicit.thereare'tmayjoi3典限时阅读高三分册cieceforthem,otheygotowallstreetadsilicovalleytoalytheiraalyticalkill.thoewhotayiciecedo'tworkaloeadtheyometimedoexerimettogetherwhichtakeyear.it'hardtoimagieareegade(背叛者)likeeiteitadigit.“mayethereiaeiteiouttheretoday,"aidcolumiauiverityhyicitbriagreee,"utitwouldealotharderforhimtoeheard.5accordigtotheecodaragrah,theexteiteiwilla.havetocreateewmathb.createauifiedtheoryc.havetoeorowd.uhmathtoitlimittheuderliedword"kotty"ithefourtharagrahmeaa.eayb.iteretigc.traged.difficultwhichofthefollowigwilleuefulfortheexteiteitoeor?a.therewillemuicaroud.b.therewilleorolemtoolve.c.therewilleuitalehiloohytotudy.d.thereareolyafewhyicit.whichofthefollowigwilletheettitlefortheaage?a.waitforthenextcomigeitei.b.evirometneededforthebirthofthenexteitei.c.philoohy-thenexteiteiwat.d.eiteiadthenexteitei.破解难句1.that'ecauetheearchforauifiedtheorythatwouldexlaialltheforceofaturehauhedcurretmathematictoitlimit..那是因为对寻找一个解释大自然全部力量的统一的理论已经把目前的数学推到了其极限。【句式解读】本句含有由ecaue引导的表语从句，表语从句中theory后跟了一个定语从句。uh.,,toitlimit意为“把…推进了极限”。2.ieitei'day,therewereafewthouadhyicitworldwide,adthetheoritwhocouldarguewitheiteiroalywouldfititoatreetcarwitheattoare,.在爱因斯坦时代，世界范围内有几千名物理学家，并且，能够和爱因斯坦争论的理论家或许会坐进有闲座的有轨电车。【句式解读】本句话主要是说现在没有造就另一个爱因斯坦的社会环境，没有人与之进行辩论。pass一部分课堂限时训练.partone8词数建议用时实际用时题数正确率3676分钟分钟4%i'lleverdie-orki,ayjackiechaactioherojackiecha,famouforlayiggoodguy,aidheiforiddetoeverdieocree-orevehareacreekichatoldreorteratthepuaiteratioalfilmfeti-valisouthkoreathathewatedtohavehicharacterihilatetmovie“themyth(《神话》)”killedoff一utwatolditcouldeverhae."itriedtodieithemovieutmycomayaid,'jack-iechacaotdie,hecaothaveaexcee,akiigcee..’”chaaid."foralltheyearihaveeearolemodelforallthechil-drearoudtheworld.there'alotofactioithefilm,utit'otviolet,there'odirtyword,of-word,ecauethereareomaychildrewatchigmymovie,"aidthetarof“ruhhour'”ad“shaghainoo”.thelatick()kug-fukigwaitheoutherortcityofbuatoromotehilatetfilm,whichco-tarkoreaactrekimhee-eo,idiaomhellmallikasherawatadhogkogactortoyleugka-fai."themyth",astaleytog-directedactiomovieetichiaadidiaadiwhichchalayaarcheologitwhoeduoaidiaajoe-tyleadveture,madeitremierefridayightatthefetival'5,000-eatoutdoorciema.atarecofereceeforethecreeig,chalauchedaroadideagaitmov-ieirate(盗版者)whohelamedfordamagigtheaiafilmidutry."aiahaaoulatiooftwoillioowhyi't(aiafilm)thrivig?it'ecaueoftheiteretadiracy.it'averyigrolemiaiaow,"chaaid."iurgeayoewhoeeiratedcoieofhogkogfilm,ayfilm,ottouythemuttogototheciemaadwatchthem,"headded."themyth"iamogthemoremaitreamofferigamogthe300-lufilmeigcreeedatthefetivaltoaaudieceofalmot200,000acrosouthkorea'ecod-largetcity.cha'aearaceletatouchofhollywoodglamour()toaia'iggetadmotcriticallyacclaimedfilmfetival,whichitraditioallydevotedtomoreart-houe5《…典限时阅读高三分册film.thetar,wearigaatellueilkuitadwhitechiee-tylehirt,earliermetcreamigfaithecity'namodogditrict.⑨peoleay“f-word”whea.theyareveryaoyedaoutomethigb.theyfidomethigveryfuyc.theyfeelomeoeiquitefoolihd.theywattoraieomeoeforwhathe'doe10whatimreechildremotijackiecha'a.loveceeb.excitigviolecec.itructivetoryd.fuyactiothecomaydoe'tallowjackiechatodieecauea.itwillufferagreatlofromthecotractwithjackiechab.jackiechaicaalethoughheworkudergreatreurec.theaudieceareotlikelytoaccettheedofthefilmd.thefilmwa'tauccefulathecomayexecteditcaeiferredfromtheaagethata.themythhaeehowisouthkoreaeveraltimeb.mallikasherawathaeetochiaatleatocec.jackiechaiveryroudoftheaiafilmidutryd.noodyiwilligtouyiratedcoiefromowo破解难句1.chatoldreorteratthepuaiteratioalfilmfetivalisouthkoreathathewatedtohavehicharacterihilatetmovie"themyth"killedoff-utwatolditcouldeverhae..成龙在南韩釜山国际电影节上告诉记者他想让最近的电影《神话》中他所扮演的角色死去一但被告诉这永远不会发生。【句式解读】本句中haveth.doe表示“让…被…”，表示被动。haveth.doe还可以表示“遭遇”，如：hehadhiwallettole..(他的钱包被偷了。)2."iurgeayoewhoeeiratedcoieofhogkogfilm,ayfilm,ottouythemuttogototheciemaadwatchthem,”headded..我力劝看过盗版香港影片、任何盗版影片的人，不要买它们，而要到电影院去观看。【句式解读】本句中“ot.ut.”表示“不是…而是.”，连接两个并列成分。3行et09io68yli00···试读结束···...

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夏梦迪2023高高三考物理一二轮复习暑秋寒春合集目录：春季班：01.受力分析.m4（3.7更新）02.直线运动.m4（3.12更新）03.抛体运动.m4.m4（3.19更新）04.圆周运动.m4（3.26更新）笔记:2023春季第二讲直线运动.df2023春季第三讲平抛运动.df2023春季第一讲受劲分析.df秋季班：01.第一讲.m402.静电场2.m403.静电场3.m404.m405.m406.国庆聊天课 电场习题补遗_ev.m407.电路1.m408.电路2.m409.电路3.m410.磁场2.m411.磁场3.m412.m413.磁场5.m414.电磁感应1.m415.电磁感应2.m416.电磁感应3.m4(12.14更新)17.交流电.m418.电磁感应am交变电流习题.m4(12.29更新)课堂笔记:2023秋季第一讲.df2023秋季第四、五讲.df2023秋季第十一讲.df2023秋季第十五讲.df2023秋手第十四讲,df2023秋季第十三讲.df2023秋手第十讲.df2023秋季第十二讲磁场习题df2023秋季第三讲.df2023秋季第七讲.df2023秋季第六讲.df2023秋手第二讲.df2023秋季第八讲.df暑假班：笔记讲义(建议用手机文档打开)023.2023暑假班夏梦迪物理直播第二十三讲.m4025.暑假后聊天课.m402第一讲_ev.m403.直线运动~1(002409).m404.相互作用1.m404.直线运动-2~1.m405.相互作用2.m406.相互作用3.m407.牛顿运动定律1.m408.牛顿运动定律2.m409_ev.m410_ev.m411_ev.m412.2023暑假班夏梦迪物理直播第十二讲_ev.m413.曲线运动3.m414.机械能1.m415.机械能2.m416.m417.m419.m420.m421.m422.m423夏梦迪暑假完整讲义.df23夏梦迪暑假完整讲义修订已压缩.df24.m4测试_ev.m4课表.jg聊天课.m4寒假班：寒假知识点(1).df梦迪寒假第1讲.m4夏梦迪寒假第2讲.m4（1.17更新）夏梦迪寒假第3讲.m4夏梦迪寒假第4讲.m4夏梦迪寒假第5讲.m4夏梦迪寒假第6讲.m4（1.23更新）07.力学实验1.m408.力学实验2.m409.力学实验3.m410.电学实验.m4（1.29更新）11.电学实验2.m412.热学及光学实验.m4（2.3更新）2023届物理寒假讲义.df笔记：2023寒假第二讲.df2023寒假第六讲.df2023寒假第三讲.df2023寒假第四讲.df2023寒假第五讲.df2023寒假第一讲.df秋季班：01.第一讲.m402.静电场2.m403.静电场3.m404.m405.m406.国庆聊天课 电场习题补遗_ev.m407.电路1.m408.电路2.m409.电路3.m410.磁场2.m411.磁场3.m412.m413.磁场5.m414.电磁感应1.m415.电磁感应2.m416.电磁感应3.m4(12.14更新)17.交流电.m418.电磁感应am交变电流习题.m4(12.29更新)课堂笔记:2023秋季第一讲.df2023秋季第四、五讲.df2023秋季第十一讲.df2023秋季第十五讲.df2023秋手第十四讲,df2023秋季第十三讲.df2023秋手第十讲.df2023秋季第十二讲磁场习题df2023秋季第三讲.df2023秋季第七讲.df2023秋季第六讲.df2023秋手第二讲.df2023秋季第八讲.df暑假班：笔记讲义(建议用手机文档打开)023.2023暑假班夏梦迪物理直播第二十三讲.m4025.暑假后聊天课.m402第一讲_ev.m403.直线运动~1(002409).m404.相互作用1.m404.直线运动-2~1.m405.相互作用2.m406.相互作用3.m407.牛顿运动定律1.m408.牛顿运动定律2.m409_ev.m410_ev.m411_ev.m412.2023暑假班夏梦迪物理直播第十二讲_ev.m413.曲线运动3.m414.机械能1.m415.机械能2.m416.m417.m419.m420.m421.m422.m423夏梦迪暑假完整讲义.df23夏梦迪暑假完整讲义修订已压缩.df24.m4测试_ev.m4课表.jg聊天课.m4...

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课程介绍课程来自于考拉第1期《bleder3d角色风格化表现》【画质高清只有视频】考拉，微博：考拉ok-b站：考拉ok-a站：考拉ok-（现在不咋用了）在影视动画及游戏行业混迹6年，先后就职于原力动画，追光动画，艾尔平方，尼毕鲁，数字天空等公司，曾是模型师，参与《阿唐奇遇》、《镇魂街》第一季，《十万个冷笑话大电影2》多部影视动画及游戏cg，后转概念设计师。以自由职业参与并署名的动画短片《冲破天际》获第91届奥斯卡最佳动画短片提名。擅长角色模型及综合画面表现，喜欢全环节流程研究，后来偶遇了leder，以做菜出道……更喜欢研究leder流程的角色风格化表现，包括不限于写实，卡通，水墨，漫画等。课程特点1.为快不破：跟传统教学不同，不是教科书。2.为所欲为：活用技术，探索适合自己的流程方法。3.为非作歹：释放创作天性，做多样风格的作品。文件目录1、第一周：01前言.m42、第一周：02硬件介绍与建议.m43、第一周：03bleder下载与安装.m44、第一周：04bleder基础用户配置.m45、第一周：05插件的启动，安装，配置.m46、第一周：06界面与工作区.m47、第一周：07视图操作.m48、第一周：08物体模式（创建，选择）.m49、第一周：09物体模式（变换）.m410、第一周：10小案例（旋转，位移，缩放，合并，视图）.m411、第一周：11物体模式下（命名与显示）.m412、第一周：12物体模型下（集合）.m413、第一周：13物体模式下（快速选择）.m414、第一周：14轴心，坐标，游标.m415、第一周：15编辑模型（选择，挤压，倒角）.m416、第一周：16模型案例（数位笔）.m417、第一周：17编辑模式（快速选择）.m418、第一周：18曲线的编辑与应用.m419、第一周：19补充（视图显示，快速收藏夹）.m420、第一周：20修改器前言.m421、第一周：21镜像修改器（吸附）.m422、第一周：22细分修改器.m423、第一周：23倒角修改器.m424、第一周：24厚度修改器.m425、第一周：25线框修改器（精简反细分）.m426、第一周：26阵列修改器和曲线修改器.m427、第二周01雕刻模式.m428、第二周02常用的雕刻笔刷.m429、第二周03uv的基本操作.m430、第二周04贴图绘制流程.m431、第二周05烘培贴图.m432、第二周06蜡笔工具的基础操作.m433、第二周07蜡笔的动画基础.m434、第二周08案例：蜡笔工具剪影绘制.m435、第二周09基本的动画实现.m436、第二周10骨骼绑定.m437、第二周11渲染模式基本知识.m438、第二周12cycle渲染设置.m439、第二周13基本的灯光类型.m440、第二周14eevee渲染设置.m441、第二周15材质节点的基础操作.m442、第二周16灯光雾.m443、第二周17渲染输出设置.m444、第二周18插件补充：资产管理及自动拓扑.m445、第二周19卡通雕塑案例.m446、总结补充.m447、第二周：雕刻作业及问题反馈.m448、第三周：大作业参考及角色类3d角色模型工作流程介绍.m449、第三周：二次元快速案例.m450、第三周作业讲解.m451、第四周角色大案例：角色基本模型制作。.m452、第四周大作业角色基本模型制作.m453、第四周：3月24日作业讲解.m454、第五周：角色案例模型制作完成.m455、第五周：角色模型之道具.m456、第六周：改作业模型.m457、第六周：改作业模型02.m458、第六周：大作业模型修改（上）.m459、第六周：大作业模型修改（下）.m460、第六周4月14日改作业.m461、第一周：开学典礼，课程介绍事宜，基础问题解答.m462、bleder雕刻-边界笔刷.m463、第七周：角色案例：整理，uv，材质，贴图.m464、第七周：角色案例：文件整理uv,材质，贴图(下).m465、第七周：作业：材质贴图部分.m466、第七周：角色案例：绑定，动作，速度线.m467、第八周：角色案例：绑定，动作，辅助特效.m468、第八周：讲综合作业：骨骼，材质，模型都讲.m469、第九周：讲大作业.m470、第九周：作业.m471、第九周5月12日作业.m472-3、第十周讲作业.m472-4、第十周讲作业.m472-2、第十周讲作业.m472-1、第十周讲作业.m473、第十周作业：场景打光补充.m474、第十周：作业辅导与结课总结.m475、第十周：作业辅助与结课.m476、补充：sutacepaiter的基础用法与案例.m477、01插件更新与补充.m478、02wiggleboe骨骼动力学插件.m479、03uvack插件基础使用.m480、2.龙卷风.m481、1.爆炸能量波水.m482、01s和leder工作概述.m483、02s导入，视图界面与烘焙.m484、03贴图制作.m485、04贴图导出与材质整合.m486、1.达芬奇简介.m487、2.导入素材.m488、3.常用的基本操作.m489、4.剪辑实例与导出.m490、考拉绑定效果技术点分析.m491、01.zb简介.m492、02-灯箱，视图，画布.m493、03-界面，工具.m494、04-新建，导入，桥接.m495、05-文件保存，自动保存.m496、06-子工具：大形快速塑造.m497、07-布尔与自动拓扑.m498、08-1笔刷基础与应用.m499、08-2补充：松驰.m4100、8-3笔刷的自定义与导入.m4101、8-4自定义alha笔刷.m4102、8-5自定义插入模型笔刷.m4103、09-遮罩，多边形组，可见性.m4104、10-姿态传递与表情调整.m4105、11-导出图片.m4106、12-导出视频.m4107、13-导出模型.m4108、14-自定义ui与热键.m4109、15-zb速写小案例.m4110、01_3dcoat简介与基础操作.m4111、02_3dcoat结合sp快速手绘小案例.zi112、lowoly考拉侠.m4bleder...

2023-05-20

图书名称：《会计专业技术资格考试题型突破》【作者】中公教育会计研究院编著【丛书名】全国会计专业技术资格考试辅导用书·题型突破系列【页数】272【出版社】上海：立信会计出版社,2019.01【isbn号】978-7-5429-6028-3【价格】48.00【分类】会计实务-资格考试-题解【参考文献】中公教育会计研究院编著.会计专业技术资格考试题型突破.上海：立信会计出版社,2019.01.图书封面：图书目录：《会计专业技术资格考试题型突破》内容提要：本书内容全面，涉及存货、固定资产、资产减值、金融资产等资产，负债及借款费用、债务重组、或有事项、收入、政府补助、所得税、外币折算、会计政策、会计估计变更和差错更正、资产负债表日后事项、财务报告、事业单位会计、民间非营利组织会计等内容。《会计专业技术资格考试题型突破》内容试读第一部分计算分析题与综合题考查特点专题一计算分析题考查特点一、考试要求计算分析题共2道题目，一般情况下，这2道题目的分值分别为10分和12分。它通常考查单一章节的知识点，个别题目会涉及少量的跨章节知识点。计算分析题题目主要涉及判断分析、计算、编制相关会计分录等要求，试题难度较大。二、考查特点此类题目涉及的章节比较广泛，但没有大家想象中的那么难。近几年的计算分析题的考查内容有无形资产的取得、摊销和转让的账务处理，固定资产的取得、持有、减值和处置的账务处理，都较为基础，很少有超出教材的内容，所以考生一定要认真学习每一个章节，拿下计算分析题。(一)单章节题目例（计算分析）甲、乙公司均为增值税一般纳税人，存货出售适用的增值税税率为16%，不动产处置适用的增值税税率为10%。2×12年8月1日，甲与乙公司签订一项资产置换协议，甲公司将持有的一项采用公允价值模式计量的投资性房地产与乙公司的一批产品进行交换。甲公司该项投资性房地产的成本为300万元，公允价值变动借方余额为60万元，2×12年7月31日的公允价值为393万元；乙公司该批产品的账面余额为380万元，已提跌价准备20万元，资产置换日该产品市场价格为400万元。甲公司向乙公司支付银行存款为31.7万元。甲公司换入的产品作为库存商品管理，乙公司换入的房地产已于当日对外出租。乙公司的投资性房地产采用公允价值模式计量。假设该项交换具有商业实质，不考虑其他交易费用。要求：分别计算甲、乙公司换入资产的入账价值并编制甲、乙公司的会计分录。(答案中的金额单位用万元表示)》【答案】①甲公司换入库存商品的入账价值=393 39.3-64 31.7=400（万元）。借：库存商品400.0应交税费一应交增值税（进项税额）64.02中级会计实务贷：其他业务收人393.0应交税费—应交增值税（销项税额）】39.3银行存款31.7借：其他业务成本360贷：投资性房地产一成本300公允价值变动60借：公允价值变动损益60贷：其他业务成本602乙公司换入投资性房地产的入账价值=400 64-39.3-31.7=393（万元）。借：投资性房地产—成本393.0应交税费应交增值税（进项税额）39.3银行存款31.7贷：主营业务收人400.0应交税费一应交增值税（销项税额64.0借：主营业务成本360存货跌价准备20贷：库存商品380(二)跨章节题目例（计算分析）甲公司为增值税一般纳税人，2×16年12月31日以一项无形资产换人乙公司持有的丁公司的一项长期股权投资，换出无形资产的公允价值为500万元，原价为1000万元，已提摊销600万元，已计提减值准备200万元，换出该项无形资产需要缴纳的增值税为30万元，甲公司支付补价50万元。甲公司和乙公司不存在关联方关系另外取得该项股权投资以银行存款支付相关税费为5万元，甲公司取得丁公司25%股权投资后能够对其造成重大影响，2×16年12月31日，丁公司可辨认净资产的账面价值为2000万元，公允价值为2500万元（公允价值与账面价值的差额为一项固定资产，该项固定资产自取得该项投资后尚可使用年限为10年，预计净残值为零，均采用年限平均法计提折旧)。2×17年丁公司实现净利润1000万元，2×17年丁公司一项以公允价值计量且其变动计人其他综合收益的金融资产公允价值增加20万元，2×17年12月1日，丁公司将一项价值为600万元的存货以800万元出售给甲公司，至2×17年12月31日甲公司尚未出售给外部第三方。2×18年1月2日，甲公司又斥资1000万元，自非关联方取得丁公司50%的股权，累计持股比例为75%，取得对丁公司的控制权，2×18年4月丁公司宣告分配现金股利200万元。假定不考虑其他因素。第一部分计算分析题与综合题考查特点3要求：(1)判断甲、乙公司之间的交易是否为非货币性资产交换，并编制相关的分录(2)编制甲公司持有丁公司长期股权投资的有关会计分录（权益法核算要求写出二级分录）。(答案中的金额单位用万元表示)【答案】(1)该项交易中，交换的资产均为非货币性资产（无形资产和长期股权投资），且属于互惠转让，涉及的补价占整个资产交换金额的比例=50÷(500 50)×100%=9.09%lt25%，因此该项交易属于非货币性资产交换(2)甲公司2×16年12月31日相关分录如下：借：长期股权投资一投资成本585累计摊销600无形资产减值准备200贷：无形资产1000应交税费一应交增值税（销项税额）】30银行存款55资产处置损益(500-200)300按持股比例享有丁公司可辨认净资产公允价值的份额=2500×25%=625（万元），大于长期股权投资初始投资成本，则应调整初始投资成本=625-585=40（万元）。借：长期股权投资—投资成本40贷：营业外收入402×17年调整后丁公司净利润=1000-(2500-2000)÷10-(800-600)=750（万元）。借：长期股权投资一损益调整(750×25%)》187.5贷：投资收益187.5借：长期股权投资一其他综合收益(20×25%)贷：其他综合收益2×17年期末该项长期股权投资的账面价值=585 40 187.5 5=817.5（万元）。2×18年：借：长期股权投资1817.5贷：长期股权投资投资成本625.0损益调整187.5其他综合收益5.0银行存款1000.0借：应收股利150贷：投资收益150中级会计实务三、答题技巧(一)单章节题目在中级会计职称考试中，单章节考查题目相对来说较为容易，但是需要考生扎扎实实地学习各章节内容。单章节考查题目中的作答要求往往上下联系性较强，如果前面的计算有错误，很有可能影响到后面的作答，所以考生在作答时一定要保证各小题答案的正确性，要对整体有系统的认识。(二)跨章节题目考试中基本上所有的题型，各章、各节的知识点或多或少都会有一些联系。所以，考生在复习时，在对单一章节或单一知识点学习理解的基础上，要学会结合其他可能会涉及的章节或知识点进行全面系统的学习与复习。专题二综合题考查特点一、考试要求综合题共2道题目，一般情况下，分值分别为15分和18分。相对计算分析题来说，综合题通常是跨章节出题，综合性较强。但是考生也不用为此感到担忧，因为该类型题目一般命题点较为集中，一些章节常出现在本类型题目中考查，有一定的考查规律，所以针对一些章节需要考生重点学习和反复练习。二、考查特点相对于计算分析题来讲，综合题题目难度较大，考查的范围较广。但是重点内容十分突出，例如，长期股权投资、所得税、会计调整、合并财务报表等。它综合考查考生的掌握情况，总的来说，综合题的考查规律为大而不难、细而全面。(一)单一型题目例（综台）甲公司和乙公司采用的会计政策和会计期间相同，甲公司和乙公司2016年至2017年有关长期股权投资及其内部交易或事项如下：资料一：2016年度资料①1月1日，甲公司以银行存款18400万元自非关联方购入乙公司80%有表决权的股份。第一部分计算分析题与综合题考查特点5···试读结束···...

2023-05-05 中国教育会计学会 教育会计核算中心是什么单位

图书名称：《教师招聘考试：必做题库·客观题.答案下》【作者】华图教师事业部教研中心编著【页数】754【出版社】北京：中国民主法制出版社,2021.01【isbn号】978-7-5162-2428-1【价格】218.00【分类】教师-聘用-资格考试-习题集【参考文献】华图教师事业部教研中心编著.教师招聘考试：必做题库·客观题.答案下.北京：中国民主法制出版社,2021.01.图书封面：图书目录：《教师招聘考试：必做题库·客观题.答案下》内容提要：...

2023-05-05 中国民法编纂 中国法制出版社的民法典怎么样

图书名称：《公务员考试·申论的规矩下》【作者】粉笔公考编著【丛书名】公务员考试【页数】236【出版社】北京：新华出版社,2019.03【isbn号】978-7-5166-4531-4【分类】公务员-招聘-考试-中国-自学参考资料【参考文献】粉笔公考编著.公务员考试·申论的规矩下.北京：新华出版社,2019.03.图书封面：图书目录：《公务员考试·申论的规矩下》内容提要：《公务员考试·申论的规矩下》内容试读第四章」公文写作的答题规矩「题型题量)根据写作目的和内容侧重点的不同，公文写作大致可分为四类：方案类、宣传类、总结类、评论类。一般情况下，公文写作属于必考题型，国考中甚至有一套卷子出现两道公文写作题的情况。「常见误区及粉笔点拨常见误区1：是不是只有政府机关写的材料才叫公文？粉笔点拨1：不是。公文既可以是政府机关所写，也可以是企业、个人所写。申论考试中对公文的界定并不严格，是相对广义的“公文”，简单来说，要求考生写一份“材料”即可称之为公文。一般情况下，题干中会明确给出文种（如讲话稿、简报、倡议书等)或“一份”“一篇”等量词。常见误区2：公文写作难度是不是很大？粉笔点拨2：公文写作其实就是一只纸老虎，可以说仅仅是在其他题型的基础上增加了格式要求，其实质内容是问题、危害、意义、对策等要素的排列组合，并不需要对语言进行过多修饰。1⊙☑申论的规矩（下册）》常见误区3：公文写作题的规范格式是不是很复杂？粉笔点拨3：其实不然。一般情况下，只需要写出标题、称谓（主送机关）、落款即可。常见误区4：公文写作题还能不能“抄”资料？粉笔点拨4：申论考试中，公文写作仍然是客观题，答案还是力求准确，依据“给定资料”有选择地进行摘抄、分析概括，不需要大量补充资料之外的内容。第一节公文写作的格式和内容公文写作一般由格式和正文内容两部分构成。一、格式申论考试中，完整的公文格式包括标题、称谓（主送机关）落款三部分。(一)标题中规中矩的标题由“发文机关 事由 文种”三部分组成，中间用“关于”和“的”衔接。例：《国务院关于城市优先发展公共交通的指导意见》，其中“国务院”是发文机关，“城市优先发展公共交通”是发文事由，“指导意见”是公文种类。其他例如《文化部关于加强演出市场有关问题管理的通知》《$市人民政府关于进一步加强保障性安居工程建设和管理的实施意见》。在标题的三个组成部分中，“发文机关名称”可以略去不写，即简化为“发文事由 文种”。例如，《关于城市优先发展公共交通的指导意见》《关于深化打非治违专项行动的通知》《关于新农村建设情况的汇报》。2第四章公文写作的答题规矩如果是日常公文，如宣传稿、公开信、讲话稿，则不像法定公文[如通知、通告、报告、意见、决定、决议等15种，具体可参照《党政机关公文处理工作条例》（中办发〔2012〕14号)]那么正式，拟定标题可以采用“发文机关名称 发文事由 文种”的形式，也可以根据写作主题自拟，不必拘泥于形式，但要生动形象，以增强感染力。丨例」(2016联考)假如你是某大学就业指导中心的工作人员，受邀为即将毕业的大学生作一次关于“创业”的专题报告，请你结合“给定资料6”，为其草拟一份讲话稿。（25分)要求：观点明确，建议可行，语言简洁，有逻辑性；不超过350字。【题目分析】标题写法有如下两种。第一种：××大学关于大学生创业指导的讲话稿第二种：创业维艰，勇敢前行第一个标题中规中矩，比较正式；第二个标题生动具体，观点明确，更容易吸引人的眼球。可谓各有优势，无论用哪个都容易得分。考生在答题中，可以根据自己的实际情况拟定自己擅长的标题。需要注意的是，标题书写应当居中。(二)称谓（主送机关)称谓（主送机关）是发文的对象，如果是法定公文，称谓应当使用机关全称或是规范化简称；如果是宣传稿、公开信、讲话稿等日常公文，称谓可相对简单、直接，如“各位网民朋友”“广大家长”“各位社区居民”等。称谓（主送机关）位于标题下一行，顶格书写。(三)落款落款由发文机关署名和成文日期构成。3申论的规矩（下册）】91.发文机关署名发文机关署名一般写在正文的右下方，要求写全称。2.成文日期成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01)。公文有无格式对应表文种标题称谓落款报告、通告、意见、通知等有有有倡议书、公开信、宣传稿有有有经验发言稿、事件处理发言稿有有根据格子确定时评、网评、新闻稿等有无无调查问卷、活动方案有无无编者按、内容要点无无无明确要求不写公文格式的命题方式无无无二、正文内容正文内容主要包括开头、主体和结尾三部分。(一)开头开头主要有两种形式：一是背景式，即政策背景或社会背景；二是目的式。1.背景式〡例1丨住房和城乡建设部发布了《智慧社区建设指南（试行）》，明确提出将在国内大规模开展智慧社区的建设。!例2」我县人口自然分布十分分散，孩子上学路途遥远。为了解决这个问题，我们决定推行寄宿制，即让孩子上学期间在学校寄宿。49第四章公文写作的答题规矩2.目的式丨例1丨为推进党的基本知识的教育普及，形成抓党建工作的浓厚氛围，促进基层党建各项工作更好地开展，特制定本通知。丨例2丨为了响应中央《关于推进学习型党组织建设的意见》精神，督促广大领导干部学习，特决定对基层党组织的学习情况进行检查。(二)主体主体是公文最重要的部分。公文写作没有固定的答案，往往需要根据不同的公文类别有所侧重地作答。一般答案是由题于和要求两部分所决定的，因此确定正文主体内容的关键是学会审题。丨例1丨（2017国考·地市级)假如你是l市水务部门的相关工作人员，请根据“给定资料4”，就l市构建城市生态水系的规划特点及其可行性写一份材料，供领导参阅。(15分）要求：(1)紧扣资料，内容全面：（2)层次分明，有逻辑性：(3)不超过400字。【题目分析】通过仔细审题发现，题目直接明确地给出了答案的主体内容：构建城市生态水系的规划特点、构建城市生态水系的可行性。因此，只需要回到资料中找出相关内容，分别罗列出来即可。丨例2丨(2012国考·副省级)“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10分)要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质；不超过200字。5申论的规矩（下册）【题目分析】答题点一：通过“宣传他们的事迹”，可得出答案要点：概括先进人物事迹。答题点二：“号召本单位全体人员向先进人物学习”明确了该编者按的目的，即交代了写作目的。答题点三：“概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质”说明本题不仅要概括先进人物的事迹，还要揭示先进人物的精神实质。综上所述，本题的主体内容就很清楚了，主要围绕写作目的、先进人物事迹及其精神实质展开。(三)结尾结尾的形式一般比较灵活，有时候甚至可以不写。其主要有三种形式：①总结式，即对主体内容进行总结；②呼吁式，即呼吁有关方面行动起来；③警醒式，即针对存在的问题发出警告，以警示大家。1.总结式例：综上，我们应从户籍制度、社会保障、企业用工等多方面着手，破解新生代农民工问题。2.呼吁式例：让我们携起手来，提升环保意识，落实垃圾分类制度，共同营造社区新风尚！3.警醒式例：虐猫事件充分暴露出我县公民道德建设的不足，我县将深入反思，全面提升政府工作人员和市民的道德素质。6···试读结束···...

2023-05-05

图书名称：《2022全国护士执业资格考试复习精粹》【作者】全国护士执业资格考试专家组【丛书名】2022全国护士执业资格考试用书【出版社】北京：中国协和医科大学出版社,2021.09【isbn号】978-7-5679-1822-1【价格】125.00【分类】护士-资格考试-自学参考资料【参考文献】全国护士执业资格考试专家组.2022全国护士执业资格考试复习精粹.北京：中国协和医科大学出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《2022全国护士执业资格考试复习精粹》内容提要：本书紧随大纲变化，分析命题趋势，重视分级掌握的理念，可助考生一臂之力。全书分21章，内容包括护士执业过程中应具备的基础知识、专业知识、专业技能以及护理工作相关的社会医学、人文知识等。本书编写精练有序，直击考试重点，同时紧密结合大纲变化，顺应命题趋势，对潜在出题点作出预测，考生参考此书复习可事半功倍，取得效果和效率的双重收获。《2022全国护士执业资格考试复习精粹》内容试读第一章基础护理知识和技能第一章基础护理知识和技能运筹帷幄本章是护士执业资格考试中题量最大的一章，也是临床护理工作中最常用到的知识和技能。本章包含了众多考点，其知识点杂而散，出题较多的节段有静脉输液与输血法、生命体征的评估、药物疗法与过敏试验法病情观察和危重患者的抢救、患者的清洁护理，考生应加大本章复习的时间比重，重点复习上述内容。第一节护理程序去粗取精、护理程序的概念护理程序是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反映。它是一个综合性、动态性、决策性和反馈性的思维及实践过程。护理程序是以增进和恢复人类健康为目标所进行的一系列护理活动，是一种科学的确认问题、解决问题的工作方法和思想方法。护理程序是在系统论、控制论、需要层次论和信息论等基础上构建而成。其中系统论组成护理程序的框架。护理程序以满足服务对象身心需要、恢复或促进健康为目标，要求把服务对象看作一个整体来分析和认迟。护理程序作为一个开放系统，与周围环境相互作用。二、护理程序的步骤护理程序由护理评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤组成。(一)护理评估护理评估是护理程序的第一步，是有目的、有计划、系统地收集服务对象生理、心理、社会、精神及文化方面的健康资料并进行整理的动态、循环的过程。评估是护理程序的基础，贯穿于整个护理过程之中。评估是否全面、准确，直接影响护理诊断的准确性及护理计划的制订和实施。评估分为收集、核实、整理、分析和记录资料五个步骤。名师点拨：护理评估的考查形式常为判断某种疾病的评估重点，考生需结合该疾病的病因、临床表现等知识综合判断。1.收集资料的目的确立护理诊断和实施有效护理措施的基础；评价护理效果的参考；为护理科研提供资料。2.资料分类按资料的来源分为主观资料和客观资料。(1)主观资料(2016/2019)：指服务对象对自己健康状况的认知和体验，包括其知觉、情感、价值、信念、态度、对个人健康状态和生活状况的感知。主观资料的来源可以是服务对象本人，也可以是其家属、重要影响人或其他医疗人员。(2)客观资料(2013)：指检查者通过观察、会谈、体格检查和实验室检查等方法获得的有关服务对象健康状况的资料。3.资料来源色中国协和医科大学出版杜全国护士执业资格考试复习精粹(1)直接来源：患者是资料的最佳来源(2011/2018)。(2)间接来源：家属及重要影响人；其他医务人员；病历和记录；医疗护理文献。4.资料类型(1)一般资料包括：①姓名、性别等。②此次住院的情况，即主诉、现病史、入院方式、医疗诊断及目前用药情况。③既往史、家族史、有无过敏史。④对健康的预期，即对治疗方案、家庭照顾方案、治疗结果等的预期。(2)生活状况及自理程度包括：饮食型态、睡眠休息型态、排泄型态、健康感知与健康管理型态、活动与运动型态。(3)健康检查包括生命体征、身高、体重、各系统的生理功能及认知感受型态。(4)心理社会资料包括服务对象的心理感受、就业状态、近期有无重大生活事件等。5.收集资料的方法(1)交谈：是收集主观资料的最主要方法(2)观察：是一个连续的过程。(3)健康评估：健康评估是收集客观资料的方法之一。(4)查阅：包括服务对象的病历、各种护理记录以及有关文献等。6.核实、整理、分析和记录资料记录资料时应遵循全面、客观、准确、及时的原则，并符合医疗护理文件书写要求。(二)护理诊断护理诊断是在评估基础上对所收集的资料进行分析并确定护理诊断，从护理的角度描述服务对象的健康问题。1.定义护理诊断是关于个人、家庭、社区对现存或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断，是护士为达到预期的结果选择护理措施的基础，这些预期结果应能通过护理职能达到2.分类(1)现存的护理诊断：是对当前正存在的健康问题或反应的描述(2)潜在的护理诊断：是对患者可能出现反应的描述，为危险的护理诊断，如“有…的危险”。(3)健康的护理诊断(2015)：是对个体、家庭或社区服务对象具有的达到更高健康水平潜能的描述，如“…有效”。(4)综合的护理诊断：是指一组由某种特定的情境或事件所引起的现存的或潜在的护理诊断。如“…综合征”。3.组成护理诊断有四个组成部分，即名称、定义、诊断依据和相关因素。(1)名称：是对服务对象健康状况的概括性描述。(2)定义：是对名称的一种清晰的、准确的表达，并以此与其他护理诊断相鉴别。(3)诊断依据：是做出护理诊断的临床判断依据。可分为：①主要依据是诊断成立的必要条件。②次要依据是诊断成立的辅助条件。明确诊断依据是正确做出护理诊断的前提。(4)相关因素：是指引发服务对象健康问题的原因或情境。4.陈述结构包括3个要素：健康问题(p),即护理诊断的名称；症状或体征(s)；原因(e)。陈述方式为pse公式。5.护理诊断、合作性问题与医疗诊断的关系(1)合作性问题-潜在并发症：经护士直接采取措施可以解决的问题，属于护理诊断；需要护士与其他健康保健人员，尤其是医生共同合作解决，属于合作性问题，陈述方式是“潜在并发症：…”，并非所有并发症都是合作性问题。(2)护理诊断与医疗诊断的区别，见表1-1。表1-1护理诊断与医疗诊断的区别护理诊断医疗诊断研究对象个人、家庭、社区对现存或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断个体生理病理变化的临床判断描述内容个体对健康问题的反应一种疾病色中国协和医科大学出版社第一章基础护理知识和技能续表护理诊断医疗诊断决策者护土医护人员职责范围护理职责范围医疗职责范围稳定性随健康状况变化而改变一旦确诊不会改变6.书写的注意事项(1)应使用统一的护理诊断名称。(2)一个护理诊断针对一个健康问题，一个患者可有多个护理诊断，并随病情发展而变化。(3)避免用症状或体征代替护理诊断。(4)护理诊断应明确相关因素，同样的护理诊断可因不同的相关因素而具有不同的护理措施。(5)避免使用可能引起法律纠纷的语句。(三)护理计划护理计划是针对护理诊断所涉及的健康问题制订的护理措施及方法，包括排列护理诊断顺序、确定预期目标、制订护理措施及书写护理计划。1.护理诊断的排序(2013/2016)对患者的多个护理诊断/问题进行排序，以便根据问题的轻、重、缓、急来安排护理工作。(1)排序顺序1)首优问题：指对生命威胁最大，需要立即解决的问题。2)中优问题：指不直接威胁生命，但对患者的精神和躯体造成极大痛苦的问题。3)次优问题：指与特定的疾病或其预后并不直接相关，但同样需要护士给予帮助解决的问题。(2)排列原则1)将对生理功能平衡状态威胁最大的问题排在最前面。2)服务对象认为最为迫切的问题，在与治疗、护理原则不冲突的情况下，可考虑优先解决。3)排序不是固定不变的。4)一般应优先解决现存问题，但有时潜在的护理诊断和合作性问题比现存问题更重要，需要列为首优问题。2.确定预期目标预期目标也称预期结果，是指服务对象通过接受照护之后，期望能够达到的健康状态或行为的改变。预期目标针对护理诊断而提出，是选择护理措施的依据，也是评价护理措施的标准。(1)目标的种类：根据实现目标所需时间的长短可分为近期目标和远期目标。1)近期目标：短时（少于7天）能达到的且标。2)远期目标：需长时间才能达到的目标。(2)确定预期目标的注意事项1)目标应以服务对象为中心，陈述的是服务对象的行为。2)一个预期目标只能针对一个护理诊断，一个护理诊断可有多个预期目标。3)目标应切实可行，有据可依，而且是服务对象所能达到的。4)目标应具体，可观察或测量。5)目标应有时间限制。3.制订护理措施护理措施是帮助服务对象实现预期目标的具体实施方法。(1)护理措施的分类1)独立性护理措施(2015)：是指护士不依赖医嘱，而是运用护理知识和技能可独立完成的护理活动。2)合作性护理措施：是指护士与其他医务人员共同合作完成的护理活动。3)依赖性护理措施：是指护士执行医嘱的护理活动。(2)制订护理措施的注意事项1)护理措施应具有科学依据。2)护理措施应有针对性。3色中国协和医科大学出版社全国护士执业资格考试复习精粹3)护理措施应切实可行、因人而异。4)护理措施应保证服务对象的安全。5)护理措施应具体细致6)鼓励服务对象参与制订护理措施。4.计划成文将护理诊断、护理目标、护理措施等按一定格式书写成文，即构成护理计划。(四)护理实施是护士及服务对象按照护理计划共同参与实践护理活动。1,实施的步骤(1)准备：①进一步熟悉和理解计划，分析实施所需要的护理知识和技术。②预测并发症及其预防措施③合理安排，组织资源。(2)执行计划：①护理活动应与医疗工作保持协调一致。②取得患者及家属的合作与支持。③了解患者的反应及效果，有无新的问题出现，并及时收集相关资料，以便能迅速、正确地处理新出现的健康问题。(3)记录：护理记录可以反映护理活动的全过程，利于了解患者的身心状况，反映护理效果，为护理评价做好准备。2.实施方法(1)分管护士直接为患者提供护理。(2)与其他医务人员之间合作完成护理措施。(3)指导患者及家属共同参与护理。(五)护理评价护理评价是有计划、有目的和不断进行的将服务对象对护理活动的反应、护理效果与预期的护理目标进行比较，以评价目标完成情况的活动1.目的和意义①了解服务对象对健康问题的反应。②验证护理效果。③调控护理质量。④为科学制订护理计划提供依据2.评价方式(1)护士进行自我评价。(2)护士长、护理教师、护理专家的检查评定(3)护理查房。3.评价内容(1)护理过程的评价：是评价护士在进行护理活动中的行为是否符合护理程序的要求。(2)护理效果的评价：是评价中最重要的方面，确定患者健康状况是否达到预期目标。(3)评价目标实现程度：护理目标实现的程度一般分为目标完全实现、目标部分实现和目标未实现。4.护理评价的过程1)建立评价标准：计划阶段所确定的预期目标可作为护理效果评价的标准。2)收集资料。3)评价预期目标是否实现。4)重审护理计划。护理评价过程贯穿于护理程序的始终三、护理病案的书写护理病案的组成包括患者的有关资料、护理诊断、预期目标、护理措施、效果评价等。1.入院护理评估单2.护理计划单pi0格式：①p:患者健康问题。②i:护理措施。③0：护理效果。3.护理记录单4.住院患者护理评估单5.患者出院护理评估单包括健康教育和护理小结。色中国协和医科大学出版社4第一章基础护理知识和技能实战演练1.慢性肺心病患者的心理社会状况评估内容不包括题、解决问题的工作方法和思想方法。故选d。a.家庭角色和家庭关系的变化4.下列信息中，属于客观资料的是b.经济问题a.头痛2天b.感到恶心c.社会孤立c.体温39.1℃d.不易人睡d.失业问题e.常有咳嗽e.治疗方案【答案】c【答案】e【考点】患者资料的分类【考点】慢性肺心病患者的心理社会状况评估【解析】主观资料即患者的主诉，包括患者所感觉【解析】心理社会状况评估包括家庭角色和家的、所经历的以及看到的、听到的、想到的内容的描庭关系、经济情况、社会关系、就业状态、近期有无述，是通过与患者及有关人员交谈获得的资料，客观重大事件等，不包括治疗情况。故选e。资料是经观察、体检、借助其他仪器检查或实验室检2.采集老年人健康史时，正确的是查等所获得的患者的健康资料，c选项中体温39.1℃a.交谈一般从既往史开始为借助体温计所得出的结果，属于客观资料，故选c。b.不宜提问简单的开放性问题5.对患者进行健康教育属于c.一定要耐心倾听，不要催促a.独立性护理措施b.非独立性护理措施d.不宜触摸老年人c.协作性护理措施d.依赖性护理措施e.当老年人主诉远离主题时，不要打断e.辅助性护理措施【答案】c【答案】a【考点】老年人健康史的采集【考点】护理计划中设定护理计划【解析】采集老年人健康史时，首先提问既往【解析】护理措施可分为依赖性护理措施、独史会引起老人的情绪抵触，a错误。应从简单开放的立性护理措施和协作性护理措施。所谓依赖性护理措问题开始，让老人打开话题，b错误。沟通时须耐心施，指护士遵医嘱执行的具体措施。独立性护理措倾听方能不给老人压力，以便顺利沟通，c正确。适施，指护士在职责范围内，根据搜集的资料，经过独当的肢体触摸能让老人感到亲切并与老人建立良好的立思考、判断所决定的措施。协作性护理措施，即护关系，d错误。沟通时应适当打断老人的远离主题内士与其他医务人员之间合作完成的护理活动。故健康容，以便有效沟通，e错误。故选c。教育属于独立性护理措施，故选a。3.关于护理程序的论述，不正确的概念是6.属于健康性护理诊断的是a,建立在人、环境、健康、护理这4个基本概念之上a.语言沟通障碍b.清理呼吸道无效d.母乳喂养有效b.是一种系统的为护理对象提供全面、整体护c.有室息的危险理的工作方法e.活动无耐力c.是一种系统方法，是实施计划性、连续性、【答案】d全面整体护理的理论与实践模式【考点】护理诊断d.是一种临床护理工作的简化形式【解析】健康的护理诊断是对个体、家庭或社e.是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功区服务对象具有的达到更高健康水平潜能的描述，如能的过程“…有效”。故选d。【答案】d7.患者，男，25岁。“颅脑外伤”入院，护士对处于【考点】护理程序昏迷状态的患者评估后，确认患者存在以下健康【解析】护理程序是以增进和恢复患者的健康问题，其中应优先解决的问题是为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动，a.大便失禁b.沟通障碍是一个综合性、动态性、决策性和反馈性的思维及实c.活动无耐力d.皮肤完整性受损践过程，对护理对象进行主动、全面的整体护理，使e.清理呼吸道无效其达到最佳健康状态。护理程序是一种科学的确认问【答案】e5色中国协和医科大学出版社全国护士执业资格考试复习精粹【考点】护理诊断的排序d.心慌、疲乏、口唇发绀【解析】应优先解决对患者生命威胁最大的护e.心慌、气短、疲乏理问题，a、b、c、d选项均不会对患者的生命造成【答案】e较大威胁，而清理呼吸道无效则有可能引起患者窒【考点】患者的主观资料范畴息，故选e。【解析】患者的一般资料有主观资料和客观资8.患者，男，58岁。冠心病病史6年，因心绞痛急料之分，其中通过问诊获得的资料为主观资料。患者诊入院。患者情绪紧张，主诉乏力，食欲缺乏。感受到的不适或痛苦的异常感觉或病态改变如头痛、医嘱：药物治疗，绝对卧床休息。护士评估患者乏力、恶心等称为症状，症状是主观资料的重要组成存在的健康问题，需要首先解决的是部分，可为确认护理诊断提供主观依据。以上各选项a.焦虑b.生活自理缺陷中，a、b、c各项中均包含有生命体征资料，而dc.疲乏d.疼痛项口唇发绀是护士通过视诊收集到的资料，因此均不e.便秘属于主观资料。故选e。【答案】d10.患者应该优先解决的问题是【考点】护理诊断的排序a.低效性呼吸型态：发绀、呼吸急促【解析】应优先解决对患者生命威胁最大的护理问b.语言沟通障碍题，患者心绞痛明显，应遵医嘱首先让其绝对卧床休息，c.便秘缓解疼痛，以免引起心力衰竭等并发症的发生；a、b、d.营养失调c、e选项不会对患者生命造成较大威胁。故选d。e.潜在并发症：心律不齐(9~10题共用题干)【答案】a患者，男，40岁。汉族，教师。以“心慌、气【考点】护理问题短、疲乏”为主诉入院。护士入院评估：p120次/分，【解析】护理诊断或护理问题的排序就是将列bp70/46mmhg,脉搏细弱：口唇发绀、呼吸急促，出的护理诊断/问题按其重要性和紧迫性排出主次，患者自制力差、便秘。此外还收集了患者的既往病一般将威胁最大的问题放在首位，其他依次排列，主史、家庭关系、排泄等资料。要可分为首优问题、中优问题和次优问题。首优问题9.以下属于患者主观资料的是一般是指会威胁生命，需要立即解决的问题。如清理a.p120次/分，心慌、气短呼吸道异物、有暴力行为的危险、体液严重不足等b.心慌、气短、脉搏细弱在紧急情况下，可以同时存在几个首优问题。故联系c.p120次/分，bp70/46mmhg,，脉搏细弱以上各选项，故选a。第二节护士的职业防护去粗取精标准预防即视所有患者的血液、体液、分泌物及排泄物等都具有潜在的传染性，接触时均应采取防护措施，以防止血源性传播疾病和非血源性传播疾病的传播。一、职业损伤危险因素(一）生物性因素生物性因素是影响护理职业安全最常见的职业性有害因素。护理工作环境中主要的生物性因素为细菌和病毒。1.细菌细菌的致病作用取决于其侵袭力、毒素类型、侵入机体的数量及侵入途径。2.病毒常见肝炎病毒(2017)、人类免疫缺陷病毒及冠状病毒等，其传播途径以呼吸道传播和血液传播较为常见。(二)化学性因素1,常用消毒剂如甲醛、过氧乙酸及含氯消毒剂等，可引起皮肤过敏、流泪、恶心、呕吐及气喘等症状。中目协和医科大学出版社6···试读结束···...

2023-05-05

图书名称：《内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等》【作者】华图教育编著【页数】196【出版社】北京：中国民主法制出版社,2021.01【isbn号】978-7-5162-2483-0【价格】85.00【分类】中学教师-聘用-资格-考试-教材【参考文献】华图教育编著.内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等.北京：中国民主法制出版社,2021.01.图书目录：《内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等》内容提要：《内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等》内容试读教育学框架0敕育与敕育学宏观教育原理0教育的功能②教育目的③教育制度中观教育系统0学生与教师教育学②课程0教学0德育微观教育实践②班主任工作及班级管理目课外活动ime00时华凰数师内蒙古教师资格考试·教育学·中等括社会教育、家庭教育和学校教育。【知识拓展：社会教育、家庭教育和学校教育的三结合被称为“三结合教育”，形成教育合力。】狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，依据受教育者身心发展规律，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中“得天下英才而教育之，三乐也”。许慎在《说文解字》中这样解释，“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。【知识扩展：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。】(二)教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1.教育者教育者是从事教育活动的人。广义的教育者指凡是对受教育者在知识、技能、思想品德等身心发展方面起到影响作用的人。但是从学校教育产生以后，教育者主要指学校中的教师和其他的教育人员。教育者是教育活动的主导者和实施者，也是学生的主要影响者和引导者，作为以培养人为目的的教育活动，离不开教育者。2.受教育者受教育者是指在各种教育活动中接受影响，从事学习活动的人，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括在各种教育活动中学习的成年人。受教育者是教育的对象，是学习活动的主体。教育活动顺利有效地进行，有赖于受教育者的积极参与。3.教育影响教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动中教育者和受教育者相互作用的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。教育影响包括教育内容和教育措施等方面。教育内容是教育者根据教育目的，经过选择和加工，用来作用于受教育者的影响物。因此，要挑选那些符合教育目的，最有价值和适合受教育者身心发展水平的影响物作为教育内容。教育措施是教育活动中所采取的方式和方法，既包括教育者和受教育者在教育活动中所采用的教和学的方式和方法，如讲、读、讨论等，也包括开展教育活动时所运用的一切物质手段，如教具、实验药品和仪器等。教育活动中的教育者、受教育者和教育内容构成了教育中三对基本矛盾，在诸多矛盾中，受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾，是教育活动的逻辑起点。。4(三)教育的质的规定性1.教育的本质属性教育是有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。武题再现(2020单选)教育的质的规定性主要体现在()。a.教育具有社会性b.教育具有相对独立性c.教育是培养人的社会活动d.教育是一种转化活动【答案】c2.教育的社会属性永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。教育的永恒性是由教育本身的职能所决定的。历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的目的、性质、内容各不相同。继承性：不同历史时期的教育都前后相继。阶级性：一定的教育反映一定的阶级要求并为它服务。长期性：“十年树木，百年树人”生产性：教育是一种生产性活动。民族性：教育是在具体的国家或民族中进行的，在思想、制度、内容上都具有民族性。相对独立性：教育受一定经济政治因素的制约，但是又有其自身的规律，具有相对独立性。二、教育的起源(一)神话起源说神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，几乎所有的宗教都持有这种观点。(二)生物起源说教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源说者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西·能。(三)心理起源说心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。(四)劳动起源说劳动起源说者认为教育起源于劳动，是劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩·5·华图致师teache度，het内蒙古教师资格考试·教育学·中等证统一。代表人物：苏联的米丁斯基、凯洛夫。试题再现(单选)孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的()。a.生物起源论b.交往起源论c.心理起源论d.劳动起源论【答案】c学说代表人物观点评价教育是由人格化的神所创造的关于教育起源最古老的学说宗教神话起源说教育的目的是体现神的意志，使人错误观点，受当时人类起源问题上认朱熹皈依于神识水平的局限错误的把人和动物等同起来，否认了利托尔诺教育起源于动物的本能生物起源说人和动物的区别沛西·能教育活动存在于动物界否认了教育的社会性把教育看成简单的模仿，没有认识到教育起源于儿童对成年人的无意心理起源说孟禄教育的目的性识模仿否认了教育的社会性劳动促进了人类的发展，也为教育的米丁斯基劳动起源说教育起源于人的生产劳动产生提供了前提条件凯洛夫教育的产生是劳动客观条件三、教育发展的历史形态(一)原始形态的教育特征：1.教育没有独立形态，没有专门从事教育的人员和相对固定的教育对象。2.教育与生产劳动相结合，没有脱离生产劳动。3.教育目的是为了生活和生产。4.没有阶级性。学校的产生需要具备以下条件：1.社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。2.具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容。3.文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。4.国家机器的出现。(二)古代教育把古代文明的奴隶社会和封建社会的学校教育统称为古代学校教育。。6···试读结束···...

2023-05-05 教育学中等级和阶级的区别 教育学中等师范

图书名称：《中医执业助理医师资格考试表格速记》【作者】吴春虎，李烁主编【页数】416【出版社】北京：中国中医药出版社,2021.01【isbn号】978-7-5132-6361-0【价格】68.00【分类】中医师-资格考试-自学参考资料【参考文献】吴春虎，李烁主编.中医执业助理医师资格考试表格速记.北京：中国中医药出版社,2021.01.图书封面：图书目录：《中医执业助理医师资格考试表格速记》内容提要：市面上多见的执业医师资格考试辅导书厚如砖头，其中40％的内容是很少甚至从不出题的知识点。本书大胆地删去这些大纲虽然要求但很少出题的内容，标出出题率高的考点，为考生节省复习时间。本书用表格的方式归纳整理考试内容，使考点有序整齐，文字精炼，重点词突出，方便考生记忆。并将重要考点的表格标题标色加星，以突出整个表格的重要性，局部内容的重要性则将局部文字标色，让考生一目了然。本书设计为口袋本，方便考生随身携带，随时翻阅，充分利用碎片时间，见缝插针，积少成多，记下每一个考点，最终敲开执业医师的大门。《中医执业助理医师资格考试表格速记》内容试读第一篇中医基础理论中医执业助理医师资格考试表格速记续表自然界人体五行特性五味五色五化五气方位季节五脏五腑五官形体情志五声苦赤长暑南夏火曰炎上心小肠舌脉喜笑甘黄化湿中长夏土爱稼穑脾胃口肉思歌辛白收燥西秋金曰从革肺大肠鼻皮悲哭咸黑藏寒北冬水日润下肾膀胱耳骨恐呻考点五行学说的基本内容分类概念举例相生五行之间有序的递相资生、助长和促进的关系木 火 土→金→水→木相克五行之间存在着有序的递相克制、制约的关系木→土→水→火→金→木制化五行中一行亢盛时，必然随之有制约，防止亢而为害木乘土，土乘水，水乘火，相乘相克太过，超过正常的制约程度（太过、不及）火乘金，金乘木木侮金，金侮火，火侮水，相侮反向制约和克制（太过、不及）水侮土，土侮木6●···试读结束···...

2023-05-05

图书名称：《护士执业资格考试同步练习题集第4版》【作者】护士执业资格考试研究专家组编写【页数】338【出版社】北京：中国医药科技出版社,2021.07【isbn号】978-7-5214-2610-6【价格】48.00【分类】护士-资格考试-习题集【参考文献】护士执业资格考试研究专家组编写.护士执业资格考试同步练习题集第4版.北京：中国医药科技出版社,2021.07.图书封面：图书目录：《护士执业资格考试同步练习题集第4版》内容提要：本书由多年从事护士执业资格考试研究的专家紧密围绕最新版考试大纲精心编写而成。认真遴选了十余年来的2000余道国家护士执业资格考试真题，保留了与最新版大纲要求高度吻合的相关题目，并增添了新考点的相关模拟试题。本书突出特点为精粹试题、精辟解析、紧扣考纲，方便考生研析真题，熟悉命题方式，快速掌握考试重点。本书是备战国家护士执业资格考试考生不可多得的提分秘笈。《护士执业资格考试同步练习题集第4版》内容试读第一章基础护理知识和技能第一节护理程序一、a1/a2型题7.此患者的主要资料内容是1.护理程序中最基础的步骤是a既往病史a.护理评估b.护理诊断b.家族史c.护理计划d.护理实施c.此次发病的诱因和症状e.护理评价d.心理和社会状况2.下列有关“护理程序”概念的解释哪项不妥e。患者的生活状况和自理程度a,是指导护士工作及解决问题的工作方法8.患者的健康资料中，属于客观资料的信息是b.其目标是增进或恢复服务对象的健康a.头痛c.以系统论作为理论框架b.心率90次/分，血压160/100mmhgd.是有计划、有决策与反馈功能的过程c.失眠e.是由估计、诊断、计划、实施4个步骤组成d.头晕3.护理记录的“pi0”格式中的“0”是指e.心悸a.护理评估b.护理措施(9~10题共用题干)c.护理结果d.护理问题男性，42岁，近日低热、食欲缺乏，住院e.护理评价治疗。9.人院评估，收集资料的主要来源是4.对患者进行心理社会评估所采用的最主要方a.患者家属b.患者本人法是c.医师d.辅助检查结果a.体格检查e.护理健康体检b.交谈和观察c.心理社会测试10.影响护士对患者评估的关键因素是d.阅读相关资料a.工作态度b.观察能力e.使用疼痛评估工具c.专业技能d.科研水平e.对患者的信任感5.有关收集资料的描述，下列哪项是错误的a.收集资料是护理程序的第一步(11~13题共用题干)b.收集资料为做出护理诊断提供依据李先生，自感全身不适前来就诊。门诊护士巡视时发现他面色苍白，出冷汗，呼吸急促，主诉腹c.收集资料是由护士来完成的痛剧烈。d.收集资料只需在患者刚入院时进行11.门诊护士应采取的措施是e。收集资料应准确、全面a.安排李先生提前就诊6.男性，58岁，因发热待查人院。护士为其测量b.让李先生就地平卧休息生命体征，每天4次，此措施属于c.为李先生测量脉搏、血压a.基础护理b.身体评估d.安慰患者，仔细观察c.护理管理d.专科护理e.让医师加快诊治速度e.健康教育12.医师检查后，建议立即将李先生送至急诊室，二、a3/a4型题用轮椅运送患者，错误的做法是(7~8题共用题干)a.推轮椅至诊疗床旁女性，45岁，主诉头痛、失眠、头晕、心悸。b.使椅背和床头平齐查体：心率90次/分，血压160/100mmhg。c.翻起轮椅的脚踏板护士执业资格考试同步练习题集d.站在轮椅背后固定轮椅诊断、计划、实施和评价。本题选e。e.隅患者靠后坐，手握扶手3.解析：护理记录的pio格式中：p(ro-13.急诊医师处理后，李先生留住急诊观察室。在lem)指病人的健康问题。i(itervetio)指针对评估患者时，下述哪项是客观资料病人的健康问题所采取的护理措施。o(outcome)a.腹痛难忍b.感到恶心指护理后的效果。本题选c。c.睡眠不佳d.心慌不适4.解析：心理社会评估的方法包括观察和交e.面色苍白谈。观察：是护士进行任何护理活动中应掌握的技(14~16题共用题干)》巧，它是一切科学工作的基础，需要依靠知识、兴女性，44岁，呕吐、腹痛，每日排黏液便4~趣、注意和技巧来获取。交谈：目的是为了制订护5次，不思饮食，神疲懒言。查体：体温38℃，皮理计划而收集资料；交谈内容应控制在专业范围以肤干燥无光泽。内；运用心理社会概念，对患者要尊重。本题选b。14.下列护理诊断正确的是5.解析：收集资料包括主观资料和客观资料。a.营养不良b.腹泻收集资料的方法主要有四种，包括观察、护理体c.食欲下降d.急性胃肠炎检、交谈（询问病史）、查阅。一位有能力的护士e.恐惧必须随时进行观察，并能敏锐地做出适当的反应。15.下列护理诊断应排在首位的是除了刚入院时进行资料收集外，还应贯穿整个住院a.焦虑b.体温过高治疗期间，d错误。本题选d。c.有体液不足的危险d.营养失调6.解析：新入院的患者（含发热和不发热）常e.体液不足规测量生命体征，每天4次，连续观察3天。3天后，16.关于护士制订预期目标的陈述，正确的是体温正常者改为每天1次；发热者根据病情可继续密a.禁食24小时切观察。此工作属基础护理的内容。本题选a。b.给子口服止泻剂，每日3次9.解析：健康资料的来源有：①直接来源，c.2日后排便次数减少为1~2次/日即来自患者本人，包括患者的主诉、对患者的观察d.卧床休息3日与体检所获得的资料。②间接来源，包括患者家属e.了解急性胃肠炎的发生机制及其关系密切者、其他卫生保健人员提供的信息，目前或既往的健康记录或病历，以及医疗、护理的答聚与解析有关文献等。本题选b。1.a2.e3.c4.b5.d6.a10.解析：收集资料的方法有：①交谈；②观7.c8.b9.b10.b11.a12.b察；③健康评估；④查阅资料。其中，观察是指护13.e14.b15.e16.c士在临床实践中，运用感官或借助简单诊疗器械，1.解析：护理程序分为五个步骤，即护理评系统、有目的地收集患者健康资料的方法。患者一估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价。入院就意味着观察的开始，一位有能力的护士必须“护理评估”是护理程序的开始与基础，评估的准随时进行观察，并能敏锐地做出适当的反应，此是确与否直接影响护理诊断的确定、护理计划的制订影响护士对患者评估的关键因素。专业技能主要体和实施，影响护理目标的实现。在护理程序实施的现在入院后治疗方面。本题选b。过程中，还应对患者进行随时评价，以便及时调整11.解析：门诊护士主要负责预检分诊、安排候护理计划。本题选a。诊和协助就诊，必须随时观察候诊患者的病情，遇到2.解析：护理程序是以促进和恢复患者健康高热、剧痛、呼吸困难、出血、休克等患者，应立即为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活安排其提前就诊或送往急诊室处理。本题选a。动，是一个综合、动态、具有决策和反馈功能的过12.解析：协助患者坐轮椅的正确方法：将轮程，对护理对象进行主动、全面的整体护理，使其椅推至床旁，使椅背与床尾平齐，将脚踏板翻起，达到最佳健康状态。它是一种系统性解决问题的方拉起车闸以固定车轮，扶患者上轮椅；患者坐稳法，是护士为服务对象提供护理服务时所应用的工后，翻下脚踏板，嘱患者将脚踏在脚踏板上，手扶作程序。护理程序一般可分为5个步骤，即评估、轮椅扶手，尽量靠后坐；嘱患者身体切勿向前倾或·2·第一章基础护理知识和技能自行下车；下坡时要减慢速度并注意观察病情。本担心内容的诉说。客观资料是指他人通过观察、体题选b。格检查或借助医疗仪器和实验室检查获得的资料。13.解析：主观资料来源于护理对象，是其主本题选e。诉，即护理对象对其所经历、所感觉、所思考、所第二节护士职业防护a1/a2型题e.社会性因素1.化疗药物外漏时的处理要求，不正确的是6.护理职业最常见的职业损伤因素是a.眼睛被污染时，应立即用清水或生理盐水反a.锐器伤复冲洗b.放射性损伤b.若是药粉，则用湿纱布轻轻抹擦c.温度性损伤c.药液溢洒在桌面或地面上，应用吸水毛巾或d.噪声纱布吸附e.工作压力d.药液溅到工作服或口罩上，应立即更换e.药液溅到皮肤上，应立即用2%碘伏擦找污答案与解析染部位的皮肤2.戴手套时应注意1.e2.b3.a4.d5.c6.aa.诊疗护理不同的患者之间可不更换手套1.解析：化疗药物外漏时，应立即标明污染b.操作完成后脱去手套，应按规定程序与方法范围，避免他人接触。药液洒在桌面或地面上，应洗手用吸水毛巾或纱布吸附；药粉则用湿纱布轻轻抹c.戴手套能替代洗手擦，以防药粉飞扬而致污染空气，再用肥皂水擦拭d.操作时发现手套破损时，再戴上一副手套污染表面。在配制、使用化疗药物和处理污染物的e.做任何操作都要戴手套过程中，药液溅到皮肤上，应立即用肥皂水和清水3.护理人员在临床工作中感染血源性传染病，最清洗污染部位的皮肤；溅到工作服或口罩上，应立常见的原因是即更换；眼睛被污染时，应立即用清水或生理盐水反复冲洗。本题选e。a.针刺伤b.侵袭性操作2.解析：医疗护理戴手套时应注意：①有伤c.接触传染病患者的体液口时应戴手套操作，加强防护。②操作中，手套破d.为传染病患者的污染伤口换药损后应立即更换，脱手套后仍需立即彻底洗手。e.给传染病患者擦浴③接触黏膜或未污染的皮肤时，应更换清洁的手4.女性，20岁，护士，近1周来疲倦乏力、食欲不套。④接触血液、体液、分泌物、排泄物及污染物振、恶心，巩膜黄染。血alt720u/l。追问2个品时，必须戴上清洁手套（不需消毒）。⑤手套使月前工作中被污染的针头刺破手指。被针头刺伤时用后，应注意脱掉并洗手；操作完成后脱去手套，应采取的重要措施是应按规定程序与方法洗手。本题选b。a.过氧乙酸泡手3.解析：锐器伤是最常见的护理人员职业性b.局部擦碘酒消毒有害因素之一，而针刺伤是导致血源性传播疾病感c.肌内注射乙型肝炎疫苗染的最主要因素。本题选a。d.肌内注射乙型肝炎免疫球蛋白4。解析：根据题干该患者感染肝炎病毒，应e.肌内注射丙种球蛋白注射乙型肝炎免疫球蛋白以迅速获得被动免疫。本5.护士因工作强度过大导致的腰椎损伤，属于职题选d。业损伤因素中的5.解析：腰椎损伤属于物理性因素中的机械a.生物性因素b.化学性因素性损伤，常因工作强度大、搬动患者等所致。常见c.物理性因素d.心理性因素的机械性损伤有跌倒、扭伤、撞伤等，特别是负重3·:的护士执业资格考试同步练习题集伤对护士造成的危害不容忽视。本题选c。针或缝针、手术刀剪、安瓿等造成的意外伤害。本6.解析：锐器伤是最常见的护理职业损伤因题选a。素。是一种由医疗锐器，如注射器针头、各种穿刺第三节医院和住院环境一、a1/a2型题6.如果病室温度过高可导致患者1.医院按分级管理分类可分为a.呼吸功能抑制b.消化功能抑制a.综合医院和专科医院c.肌肉紧张d.情绪烦躁b.三级十等e.促进体力恢复c.三级九等7.产妇，28岁，顺产一男婴。护士查房时发现病d.全民、集体、个体和中外合资医院等室门窗紧闭，该护士向产妇解释通风的优点，e。营利性和非营利性医疗机构但应除外2.铺床时不符合节力原则的是a.减少产道感染的发生率a.将用物放在床尾的车上b.减少病室空气细菌数量b.按使用顺序摆放物品c.增加病室的氧含量c.操作时，身体靠近床边d.降低空气中的二氧化碳含量d.两脚左右分开，膝关节伸直e.改善空气质量e。使用肘部力量8.男性，22岁，踢球时不慎致胫骨骨折入院，现3.门诊的护理工作不包括进行胫骨牵引。护士在整理床单位时，正确的a.配合实施治疗做法是b.开展健康教育a.使用床刷和干燥的床扫整理床中部c.配合抢救危重患者b.先放松牵引，再整理床单位d.安排候诊和就诊c.协助患者翻身侧卧，面向护士e。预检分诊d.放平床头及床尾支架，便于彻底清扫4.为保持病区环境安静，下列措施哪项不妥e.取出枕头，扫净拍松后放回患者头下a.推平车进门，先开门后推车9.下列哪项不属于急诊留观室的护理工作b.医务人员讲话应附耳细语a.住院登记，建立病历c.轮椅要定时注润滑油b.填写各种记录单d.医务人员应穿软底鞋c.及时处理医嘱e.病室门应钉橡胶垫d.做好心理护理5.男性，48岁，脑外伤，在全麻下行颅内探查术。e.做好晨晚间护理术后的床单位应是10.门诊发现病毒性肝炎患者，护士应立即a.麻醉床，床中部和床上部各铺一橡胶单、a.安排提前就诊b.转急诊治疗中单c.转隔离门诊治疗d.给予卫生指导b.暂空床，床中部和床上部各铺一橡胶单、e。问清病史中单二、a3/a4型题c.暂空床，床中部和床尾部各铺一橡胶单、(11~12题共用题干)中单男性，57岁，因上呼吸道感染、支气管炎住d.麻醉床，床中部和床尾部各铺一橡胶单、院治疗。地中单11.若病室湿度过低，患者可出现的表现是e.备用床，床中部和床上部各铺一橡胶单、a血压升高，面色潮红中单b.呼吸道黏膜千燥、咳嗽。4·第一章基础护理知识和技能c.头痛、头晕、眼花可分为三级十等：一、二级医院分别分为甲、乙d.面色苍白、盗汗丙三等：三级医院分为特、甲、乙、丙四等。本题e呼气困难、心跳加快选b。12.若病室温度较高，对患者机体功能影响较小2.解析：铺床节力原则：①操作前，要备齐的是物品，按顺序放置，计划周到，以减少无效动作，a.消化系统功能b.神经系统功能避免多次走动；②铺床前，能升降的床应升至利于c.呼吸系统功能d,泌尿系统功能铺床的高度，以防腰部过度弯曲；③铺床时，身体e.肌肉张力尽量靠近床边，上身保持直立，两膝稍弯曲以降低(13~14题共用题干)重心，两脚根据活动情况左右或前后分开，以扩大男性，21岁，主诉淋雨后高热、咳嗽3日，诊支撑面，有利于操作及维持身体的稳定性，d错断为右侧大叶性肺炎，收治入院。误；④操作中，使用肘部力量，动作要连续。本题13.护士应将该患者安置在选d。a.危重病房b.普通病房3.解析：门诊的护理工作：①预检分诊：c.隔离病房d.急诊病房②安排候诊和就诊；③开展健康教育；④配合实施e.心电监护病房治疗：⑤严格消毒隔离：⑥做好保健门诊的护理工14.护士每日为患者病室通风的目的不包括下列作。本题选c。哪项4.解析：病区内应避免噪声，工作人员在执a.调节室内温度、湿度行各项操作时要做到“四轻”，即说话轻、走路b.提高室内氧含量轻、操作轻、关门轻。病室的门、窗及桌、椅脚应c.保持室内空气新鲜加钉橡胶垫；推车的轮轴定时加注润滑油；护士应d.降低室内噪声强度向患者及家属宣传，共同保持病室安静。说话轻：e.降低室内空气中微生物的密度说话声音不可过大，护士应评估自己的音量并且保(15~17题共用题干)持适当的音量；但也不可使用耳语，因为耳语会使男性，75岁，因咳嗽、咳痰、气喘加重4个患者产生怀疑、误会与恐惧。本题选b。月，诊断为慢性阻塞性肺气肿，收治人院。5.解析：术后的床单位为麻醉床。准备麻醉15.为保持病室空气清新，病室应定时开窗通风的床时，应根据患者的麻醉方式、手术部位铺橡胶时间每次约为单、中单，避免呕吐物、分泌物、术后渗出污染床a.10分钟b.20分钟单位，一般头、颈、胸、上腹部手术后在床的上、c.30分钟d.40分钟中部铺单，下腹部、会阴部、下肢手术在床的中、e.60分钟下部铺单。本题选a。16.病室的温度应保持在6.解析：一般病室的温度要求保持在18℃~a.14℃-16℃b.16℃-18℃22℃，病室内温度过高，机体散热受到影响，不利c.18℃-22℃d.22℃-24℃于体力的恢复，患者感到烦躁，呼吸、消化功能均e.24℃-26℃受干扰；温度过低时，则使患者感到寒冷、肌肉紧17.病室的湿度应保持在张，易受凉。本题选d。a.15%-25%b.30%-40%8.解析：进行骨牵引病人，翻身时不可放松c.40%-50%d.50%~60%牵引。胫骨骨折是小腿骨折，尽量整理床单位的上e.60%-70%身部分。故“取出枕头，扫净拍松后放回患者头答案与解析下”是正确的。本题选e。9.解析：急诊留观室的护理工作：①入室登1.b2.d3.c4.b5.a6.d记，建立病案，认真填写各项记录，书写病情报7.a8.e9.a10.c11.b12.e告；②主动巡视与观察病情，及时完成医嘱，加强13.b14.d15.c16.d17.d生活及心理护理：③做好晨晚间护理以及出人室患1,解析：依据医院的综合水平，我国的医院者和家属的管理。而住院登记在住院处办理。本题5:护士执业资格考试同步练习题集选a。好疫情报告。肝炎患者属于传染病患者，因此护士10.解析：门诊处应做到严格的消毒隔离，传应立即使其转隔离门诊治疗。本题选c。染病或疑似传染病患者，应分诊到隔离门诊，并做第四节入院和出院患者的护理一、a1/a2型题a.暂停吸氧，继续输液1.护士整理出院病历，排序中最前和最后的内容b.保留静脉通道，暂停输液，继续吸氧分别是c.继续吸氧、输液，做好导管固定a.体温单、入院记录d.暂停输液、吸氧b.病历云顶国际集团首页、体温单e.保留导管，暂停吸氧c病历云顶国际集团首页、病程记录7.对一位需住院的心力衰竭患者，住院处的护理d.入院记录、病历云顶国际集团首页人员首先应e.体温单、护理病历a.卫生处置2.不属于住院处护理工作的是b.介绍医院的规章制度a.办理入院手续c.立即护送患者入病区b.进行卫生处置d.通知医师做术前准备c.通知病区接收患者e。了解患者有何护理问题d.介绍入院须知8.一般患者入病区后的初步护理应首先e.根据病情用轮椅护送患者入病区a.介绍住院规章制度3.下列不需要实施特级护理的患者是b.扶助上床休息，护士自我介绍a重症监护患者c.测量生命体征b.严重创伤或大面积烧伤的患者d.通知医师，协助体检c.生活完全不能自理且病情不稳定的患者e.填写住院病历有关栏目d.实施连续性肾脏替代治疗(crrt),并需要9.处理出院病人医疗护理文件的方法，下述错误严密监护生命体征的患者的是e。使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病情a.整理病历交由病案室保存的患者b.出院病历的最后一页是体温单4.护士协助患者坐轮椅，下述做法不正确的是c.诊断卡、治疗卡夹入病历内a.上坡时使患者面朝坡上d.注销床头卡、饮食卡b.推轮椅时，嘱患者手扶轮椅扶手e.填写病人出院登记本c.推轮椅时速度宜慢10.下列不属于一级护理的是d.患者坐稳后放下脚踏板a.高热患者b.瘫痪患者e.尽量使患者身体靠前坐c.昏迷患者d.休克患者5.住院处为病人办理入院手续最主要的依据是e。病情较重，生活不能完全自理者a.单位介绍信11.男性，77岁，突然腹痛、面色苍白、大汗淋b.门诊病历漓，护士不应采取的措施是c.医院特约检查单a.询问病史d.既往住院的病历b.通知医师e.医生签发的住院证c.给热水袋以缓解疼痛6.患者因失血性休克急诊入院，病情稳定后，护d.监测生命体征士用平车护送患者人病区。对正在进行的静脉e.安慰患者输液和吸氧，正确的处置是12.用平车搬运颈椎、腰椎骨折患者时，下列措施6····试读结束···...

2023-05-05

图书名称：《中医执业医师资格考试历年真题解析第10版》【作者】医师资格考试历年真题解析编写组编写【丛书名】2022国家医师资格考试用书【页数】293【出版社】北京：中国医药科技出版社,2021.12【isbn号】978-7-5214-2855-1【价格】58.00【分类】中医师-资格考试-题解【参考文献】医师资格考试历年真题解析编写组编写.中医执业医师资格考试历年真题解析第10版.北京：中国医药科技出版社,2021.12.图书封面：图书目录：《中医执业医师资格考试历年真题解析第10版》内容提要：本书按照中医执业医师资格考试最新大纲的要求，将历年真题考点归类整理，给出参考答案，并附医学专家精心解答与解析；在“考点透视”板块分析总结历年考试规律，标示重点内容。通过研习历年真题，有助于考生掌握历年重要考点内容，抓住考试精髓，对考前复习有重要指导意义，是参加中医执业医师考试考生的必备参考书。《中医执业医师资格考试历年真题解析第10版》内容试读第一篇中医学基础第一章中医基础理论答案：e考点：证的概念第一单元中医学理论体系解析：中医证候是指疾病发生和演变过程中某阶段以及患者个体当时所处特定内、外环境本质的反映，它以相应的症、舌、脉、形、色、神表现出来，能够不同程度地【考点透视】揭示病因、病位、病性、邪正盛衰、病势等病机内容，为1.理解整体观念的内涵。辨证论治提供依据。故选择e2.明确“证”的概念，注意病、证、症的区别。4,因中气下陷所致的久痢、脱肛及子宫下垂，都可采3.理解同病异治与异病同治的实质。用升提中气法治疗，此属于a.因人制宜b.同病异治[a1型题]c.异病同治d.审因论治1,中医学整体观念的内涵是e虚则补之a.人体是一个有机的整体答案：c考点：异病同治b.自然界是一个整体解析：不同的疾病，在其发展过程中，出现了相同的c.时令、晨昏与人体阴阳相应病证和相同的病机，则可以采用相同的治疗方法，此为异d.五脏与六腑是一个有机整体病同治。题中久痢、脱肛、子宫下垂虽病不同，但都因中e.人体是一个有机整体，人与自然相统一气下陷所致，故可均采用提升中气的方法治疗，属于异病答案：e考点：整体观念的内容同治。故选择c。解析：中医学整体观念的内涵包括：①人体是有机的整体：②人与自然界的统一性。故选择e。5.同病异治的实质是a.证同治异b.证异治异2.中医学理论体系的主要特点是c.病同治异d.证异治同a.阴阳五行与藏象经络e.病同治同b.整体观念与辨证论治答案：b考点：同病异治c.以五脏为主的整体观解析：同病异治，指同一病证，因时、因地、因人不d.望闻问切与辨证论治同，或由于病情进展程度、病机变化，以及用药过程中正e。辨证求因与审因论治邪消长等差异，表现出不同证候治疗上应相应采取不同治答案：b考点：中医学理论体系的主要特点法。故选择b。解析：中医学理论体系的主要特点是：①整体观念，人体是有机的整体，人体的各个部分是有机联系的；人和自然相统一；②辨证论治：运用望、闻、问、切的诊断方第二单元精气学说法，收集患者的症状、体征以及病史有关情况，进行分析综合，辨明病理变化的性质和部位，判断为何种性质的【考点透视】“证候”，这个过程就是“辨证”。“论治”，就是在辨证基础上，根据正邪情况而确立的治疗法则。故选择b。理解精、气的概念及精气学说的基本内容。3.证候不包括[a1型题]a.四诊检查所得b.内外致病因素1.古代哲学中，构成人体的本原物质是c.疾病的特征d.疾病的性质a.天气b.清气e.疾病的全过程c.阳气d.阴气。1第一篇中医学基础e。精气代表着积极、进取、刚强的事物或现象；“阴”代表消极、答案：e考点：精的概念退守、柔弱的事物或现象。故选择c。解析：精，又称精气，是构成宇宙万物的本原，是构成人类的本原。精气自身的运动变化，分为天地阴阳二气。故选e2.言脏腑之阴阳，脾为a.阴中之阳b.阴中之阴2.天气万物相互联系的中介是c.阴中之至阴d.阳中之阴a.天气b.地气e.阳中之阳c.精气d.阴阳答案：c考点：事物或现象的阴阳属性e.阳气解析：心、肺居高位，为阳：肝、脾、肾居低位，为答案：c考点：精气学说的基本内容阴；故排除d和e；脾属太阴，太阴所占阴分有三，少阴解析：精气是天地万物生成的本原，天地万物之间充斥有二，厥阴只有一，所以太阴为至阴。故选择c。着无形之气，且能渗入有形实体，进行各种形式的交换，因而精气为天地万物相互联系、相互作用的中介物质。故选c。3.昼夜分阴阳，则上午为a.阴中之阳b.阳中之阳c.阳中之阴d.阴中之阴[b型题]e.阴中之至阴(3~4题共用备选答案)答案：b考点：事物或现象的阴阳属性a.阴阳说b.水地说解析：上午为阳中之阳；下午为阳中之阴；上半夜为c.五行说d.元气说阴中之阴，下半夜为阴中之阳。故选择be.云气说3.古代哲学中，气的概念源自4.以昼夜分阴阳，后半夜为答案：ea.阴中之阳b.阳中之阴4.古代哲学中，精的概念源自c.阳中之阳d.阴中之阴答案：b考点：精、气的概念e.阴中之至阴解析：这个知识点来自于对精、气概念的阐述中，记答案：a考点：事物或现象的阴阳属性忆即可。解析：上半夜为阴中之阴，下半夜为阴中之阳，故选择a。第三单元阴阳学说细目二阴阳学说的基本内容【考点透视】[a1型题]1.明确事物或现象的阴阳属性。1.阴阳的相互转化是2.熟练掌握阴阳的各种关系，尤其是对立a.绝对的b.有条件的制约、互根互用、消长、转化概念的理解与c.必然的d.偶然的运用。e.量变3.注意对涉及的经典原文的理解。答案：b考点：阴阳的相互转化解析：阴阳的相互转化，必须具备一定的条件，比如：细目一阴阳的概念重阴必阳，重阳必阴，寒极生热，热极生寒。故选择b。[a1型题]2.“重阴必阳，重阳必阴”说明了阴阳之间的哪种1.事物或现象阴阳属性的征兆是关系a.寒热b.上下a.相互交感b.对立制约c.水火d.晦明c.互根互用d.消长平衡e.动静e.相互转化答案：c考点：事物或现象的阴阳属性答案：e考点：阴阳的转化解析：《素问·阴阳应象大论》：“天地者，万物之上解析：阴阳转化，是指一事物的总体属性在一定条件下也；阴阳者，气血之男女也：左右者，阴阳之道路也：下，可以向其相反的方向转化。阴阳双方的消长运动发展水火者，阴阳之征兆也；阴阳者，万物之能始也。”“阳”到一定阶段，事物内部的阴与阳的比例出现颠倒，该事物·2…第一章中医基础理论的属性即发生转化。“重”“极”都是阴阳发生转化的条是：善于扶阳的，必然懂得酌情加人滋阴的药，那么，阳件。故选e气得到阴液的帮助就可以生化无穷；而善于滋阴的，必然懂得酌情加入扶阳的药，那么，阴液得到阳气的帮助就可3.“寒极生热，热极生寒”说明了阴阳之间的哪种以源源不竭。阴中求阳，实则为阳虚，故选择b。关系a.相互转化b.相互交感2.“壮水之主，以制阳光”的治法，最适于治疗的是c.对立制约d.互根互用a.阴盛则寒之证b.阴虚则热之证e.消长平衡c.阴盛伤阳之证d.阴损及阳之证答案：a考点：阴阳的转化e.阳损及阴之证解析：“寒极生热，热极生寒”反映了阴阳之间相互转答案：b考点：阴阳学说在疾病治疗方面的应用化的关系，“极”即为阴阳转化的条件，故选择a。解析：“壮水之主，以制阳光”是王冰对于“诸寒之而热者取之阴”的注语。后又简称为“壮水制阳”“滋水4.“阴阳离决，精气乃绝”所反映的阴阳关系是制火”“滋阴涵阳”。是用滋阴壮水之法，治疗阴虚则热之a.对立制约b.互根互用证。故选择b。c.相互交感d.消长平衡e.相互转化答案：b考点：阴阳的互根互用第四单元五行学说解析：“阴阳离决，精气乃绝”是由于阴和阳之间的互根关系遭到破坏而导致的，故选择b。【考点透视】1.明确五行的特性以及事物与现象的五行5.下列各项，可用阴阳消长来解释的是归类。a.阳虚则寒b.阳长阴消2.掌握五行之间的相生相克、制化胜复、c.寒者热之d.阴损及阳相乘相侮以及母子相及关系的应用。e.阴盛则阳病答案：b考点：阴阳的消长细目一五行学说的概念解析：阳虚则寒、阴盛则阳病、阴损及阳为阴阳失衡后出现的病理变化，故排除a、d、e:寒者热之为疾病的[a1型题]治疗原则，故选择b。1.一年季节中，“长夏”所属的是a.木b.火6.四时阴阳的消长变化，从冬至到立春为c.土d.金a.阴消阳长b.重阴必阳e.水c.阴长阳消d.重阳必阴答案：c考点：事物或现象的五行归类e.由阳转阴解析：春属木，夏属火，长夏属土，秋属金，冬属水。答案：a考点：阴阳的消长故选择c。解析：冬天相对于春天为阴，春天相对于冬天为阳，从冬至到立春是由寒逐渐变热的过程，也是一个“阴消阳2.按五行属性分类，五化中属土者是长”的过程。故选择a。a生b.长c.化d.收细目三阴阳学说在中医学中的应用e.藏答案：c考点：事物或现象的五行归类[a1型题]解析：五行与五化相对应，生属木，长属火，化属土，1.阴中求阳的适应证是收属金，藏属水。故选择c。a阴虚b.阳虚c.阴盛d.阳盛3.火的特性是e.阴阳两虚a.曲直b.稼穑答案：b考点：阴阳学说在疾病治疗方面的应用c.从革d.炎上解析：张景岳《景岳全书·新方八略引》日：“善补e.润下阳者，必于阴中求阳，则阳得阴助而生化无穷；善补阴者，答案：d考点：火的特性必于阳中求阴，则阴得阳升而泉源不竭。”字面上的意思解析：水日润下；火日炎上；木口曲直；金日从革；·3仁第一篇中医学基础土爱稼穑。故选择d6.五行调节事物整体动态平衡的机制是a.生我b.我生细目二五行学说的基本内容c.克我d.我克e.制化[a1型题]答案：e考点：五行制化1,下列不按五行相生顺序排列的是解析：生我，克我，我生，我克，为五行的相生相克：a呼、笑、歌、哭、呻制化为正常情况下的相生相克，异常情况下的相生相克为b.筋、脉、肉、皮毛、骨胜复：只有正常情况下的相生相克，即制化下五行才能保c.青、赤、黄、白、黑持整体动态平衡。故选择e。d.角、徵、商、宫、羽e酸、苦、甘、辛、咸7.五行相乘，下列哪种说法是正确的答案：d考点：事物五行属性的归类a.母气有余而乘其子解析：五音按照相生的顺序排列应为：角、微、宫、b.子气有余而乘其母商、羽。故选择d。c.气有余而乘己所胜d.气有余则乘己所不胜2.根据情志相胜法，可制约大怒的情志是e.气不及则己所胜侮而乘之a喜b.思答案：c考点：五行相乘c.悲d.恐解析：五行相乘指五行中某一事物对其能胜一事物的e.惊过度克制。相乘两种方式是：①太过相乘。如木气过于亢答案：c考点：事物五行属性的归类和五行相克盛，出现为“木乘土”。②不及相乘。如土气不足，难以承解析：“怒胜思”“思胜恐”“恐胜喜”“喜胜忧”“悲受木的正常克制，称为“土虚木乘”。a、b属于五行中的胜怒”。故选择c。母子关系，d、e属于五行中相侮关系。c属于相乘中的太过相乘，故选c。3.五行中火的“所胜”是a.水b.木细目三五行学说在中医学中的应用c.土d.金[a1型题]e.火答案：d考点：五行相生与相克1.。下列各项中，属于相乘传变的是解析：“所胜”即“克”，水克火，火克金，金克木，a.肺病及肾b.肺病及心木克土，土克水，故选择d。c.心病及肝d.肝病及肾e.牌病及肾4.下列关于五行生克规律的叙述，错误的是答案：e考点：五行相乘a.木为水之子b.火为土之母解析：五行相乘次序是：木乘土，土乘水，水乘火c.水为火之所不胜d.金为木之所胜火乘金，金乘木。根据五脏的五行所属，可知选项中脾病e.木为土之所不胜及肾为相乘传变。故选择e。答案：d考点：五行相生与相克解析：生我者为母，我生者为子。克我者，为所不胜，2.见肝之病，知肝传脾的病机传变是我克者为所胜：金克木，金为木之所不胜。故选择d。a.木克土b.木乘土c.土侮木d.母病及子5.下列关于五行生克规律的表述，正确的是e.子病犯母a.木为土之所胜b.木为水之子答案：b考点：五行相乘c.火为土之子d.水为火之所胜解析：肝属木，脾属土，属相克关系，肝木病及脾土，e.金为木之所胜为木旺乘土。故选择b。答案：b考点：五行相生与相克解析：五行相生次序：木生火，火生土，土生金，金3.下列各项中，属于母病及子的是生水，水生木。“生我”者为母，“我生”者为子。五行相a.肺病及肾b.肝病及肾克次序：木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。“克c.肺病及心d.心病及肝我”者为“所不胜”，“我克”者为“所胜”。故选择b。e.脾病及肾答案：a考点：五行的母子相及。4·第一章中医基础理论解析：金生水，肺为母，肾为子，肺病及肾为母病及[a1型题]子。故选择a。1,区分五脏、六腑、奇恒之腑的最主要的依据是a.分布部位的不同b.解剖形态的不同[b型题]c.功能特点的不同d.阴阳属性的不同(4~5题共用备选答案)】e.五行属性的不同a.肝病及心b.肝病及肾答案：c考点：五脏、六腑、奇恒之腑的生理特点c.肝病及肺d.肝病及脾解析：五脏的生理特点是化生和贮藏精气：六腑的e.脾病及心生理特点是受盛和传化水谷；奇恒之腑形态似腑，功能4.属五行相乘传变的是似脏，因而得名。三者的区别主要在其生理特点的不答案：d同。故选择c。5.属五行相侮传变的是答案：c考点：五行相乘与相侮2.下列各项中，哪一项最确切地说明了脏与腑的区别解析：a属母病及子，b属子病及母，c属相侮传变，a.实质性器官与空腔器官d属相乘传变，e属子病及母。故4题选择d,5题选择c。b.脏病多实，腑病多虚c.化生贮藏精气与受盛传化水谷(6~7题共用备选答案)d.与水谷直接接触与不直接接触a.母病及子b.子病及母e.经络属性与阴阳属性c.相乘传变d.相侮传变答案：c考点：五脏、六腑的生理特点e.母子同病解析：参见本单元第1题。故选择c。6.脾病及肾，体现的关系是答案：c[b型题]7.土壅木郁，体现的关系是答案：d考点：五行相乘与相侮(3~4题共用备选答案)】a.精气充满且流通布散解析：脾属土，肾属水，肝属木；土克水，脾病及肾为相乘传变；木克土，土病及木，为相侮传变。故6题选b.传化水谷但不化生精气c.形态中空且贮藏精气择c,7题选择d。d.水谷充满且化生精气e.形态充实且传化水谷(8~9题共用备选答案】3.对“满而不实”理解正确的是a.泻南补北b.扶土抑木答案：ac.滋水涵木d.培土生金4.对“实而不满”理解正确的是e.佐金平木8.心肾不交的治法是答案：b考点：对五脏、六腑生理特点的理解答案：a解析：五脏的生理特点是藏精气而不泻，满而不能实；9.肝阳上亢的治法是六腑的生理特点是传化物而不藏，实而不能满。故第3题选择a,第4题选择b。答案：c考点：五行相生、相克在疾病治疗中的应用解析：泻南补北即泻心火补肾水，适用于肾水不足心火偏旺的心肾不交证，在五行属火侮水，故用泻南补北第六单元五脏法，8题选择a；肝阳上亢为肾阴不足，肝木滋养不足而发生偏亢之象，在五行属水亏影响肝木的正常疏泄，故用滋水涵木法，9题选择c。【考点透视】1.熟练掌握五脏的生理功能和特性2.掌握五脏之间的关系，着重心肾、脾肺、第五单元藏象学说肺肾、肝脾、肝肾的内容。3.熟悉五脏与五体、五官九窍、五志、五【考点透视】液和季节的关系。本单元重点理解五脏、六腑、奇恒之腑的生理特点及临床意义，了解脏腑精气阴阳的关系。5第一篇中医学基础故选择b细目一五脏的生理功能与特性6.心为五脏六腑之大主的理论依据是[a1型题]a.心主血b.心主神志1.下列哪项在心主血脉中起关键作用c.心主思维d.心总统魂魄e.心总统意志a.心血充盈b.心气充沛c.心神安宁d.心搏如常答案：b考点：心的生理功能e.脉道通利解析：心藏神，肺藏魄，肝藏魂，脾藏意，肾藏志：答案：b考点：心的生理功能心为君主之官，神明之府，是精神活动产生和依附的器官。《灵枢·邪客》亦说：“心者，五脏六腑之大主也，精神之解析：主，指主持、管理。血，指血流，脉，指经脉，所舍也。”故选择b。为气血运行的通道。所谓心主血脉，是指心脏具有推动血液在脉道内运行的生理功能。在正常生理情况下，心气充7.肺主气的功能取决于足，推动血液运行的生理功能正常。故选择b。a.司呼吸b.宗气的生成c.全身气机的调节d.朝百脉2.与血液生成关系最密切的脏是e.主治节a.心b.肺答案：a考点：肺的生理功能c.脾d.肝e.肾解析：肺主气，是通过肺的呼吸，呼出体内的浊气，吸人自然界的清气，肺不断地吸清呼浊，从而维持人体新答案：c考点：脾的生理功能陈代谢的顺利进行。故选择a。解析：脾的运化水谷的功能，全赖于脾气，只有在脾气强健的情况下，水谷精微才得以正常消化吸收，为化生8.下列各项，与肺主通调水道功能关系最密切的是精、气、血、津液提供足够的养料。所以与血液生成关系a.气机的调节b.朝百脉最密切的脏腑为脾。故选择cc.主宣发与肃降d.司呼吸e.宗气的生成3.心主神志最主要的物质基础是答案：c考点：肺的生理功能a.津液b.精液解析：肺主通调水道，是指肺的宣发和肃降对体内津c.血液d.宗气e.营气液的输布、运行和排泄有疏通和调节的作用。通过肺的宣发，水液向上、向外输布，布散全身，外达皮毛，代谢后答案：c考点：心的生理功能以汗的形式由汗孔排泄；通过肺的肃降，水液向下、向内解析：血液是神志活动的物质基础之一，心血充足则输送，而成为尿液生成之源，经肾蒸腾气化，将代谢后的能化神、养神而使心神灵敏不惑。而心神清明，则能驱邪水液化为尿贮存于膀胱，而后排出体外。可见肺的宣发与气并调控心血的运行，以濡养全身及心脉自身。故选择c。肃降功能与其通调水道作用密切相关。故选择c。4.心为“君主之官”的理论依据是9,肺主通调水道的功能主要依赖于a.心总统意志b.心主血脉a.肺主一身之气c.心主神志d.心主情志b.肺司呼吸e心总统魂魄c.肺输精于皮毛答案：c考点：心的生理功能d.肺朝百脉解析：心藏神，主神志。无论生理活动还是心理活动，e.肺主宣发和肃降都是五脏六腑尤其是五脏共同完成的。在这些生命活动中，答案：e考点：肺的生理功能心起着主宰作用，故历代医家又称心为人身之君主，五脏解析：参见本细目第8题。故选择e。六腑之大主。故选择c。10.肺为娇脏的主要依据是5.心的主要生理功能是a肺主一身之气a.主藏血b.主神志b.肺外合皮毛c.主运化d.主统血c.肺朝百脉e.主疏泄d.肺为水之上源答案：b考点：心的生理功能e.肺气通于天，不耐寒热解析：肝藏血，故排除a脾主运化，脾主统血，故答案：e考点：肺的生理特性排除c、d:肝主疏泄，故排除e。心主血脉，心主藏神，解析：肺为娇脏，是指肺为清虚之脏，轻清肃静，不6···试读结束···...

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